摘要：物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上.一端装有定滑轮,木板上有一滑块.其一端与电磁打点计时器的纸带相连.另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz.开始实验时.在托盘中放入适量砝码.滑块开始做匀加速运动.在纸带上打出一系列小点.

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D

A

C

B

C

C

B

A

AD

BC

ACD

AC

13．(1)0.495~0.497m/s2

(2)①  CD  （1分）②天平

(3)

 14、撤去外力前物体受到的合外力∑F=F-f-mgsinθ=ma1   f+mgsinθ=5.5N  （2分）

撤去外力瞬间∑F‘= f+mgsinθ=ma  （2分）   得a=11m/s2                    （2分）

由2aS=vt2-v02得S=5.5 m    （2分）

 15。   m2g-m1g/cosθ

16、0．5   t =   

  17、 （1）由前三列数据可知物体在斜面上匀加速下滑时的加速度为a1＝＝5m/s2，mg sin a＝ma1，可得：a＝30°，

（2）由后二列数据可知物体在水平面上匀减速滑行时的加速度大小为a2＝＝2m/s2，mmg＝ma2，可得：m＝0.2，

（3）由2＋5t＝1.1＋2（0.8－t），解得t＝0.1s，即物体在斜面上下滑的时间为0.5s，则t＝0.6s时物体在水平面上，其速度为v＝v1.2＋a2t＝2.3 m/s。

 

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列的点．

（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个计时点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=
0.496
0.496
m/s2，计数点3的瞬时速度v3=
0.264
0.264
m/s．（结果保留三位有效数字）．
（2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有
CD
CD
．（填入所选物理量前的字母）
A．木板的长度l；        B．木板的质量m1；
C．滑块的质量m2   D．托盘和砝码的总质量m3
E．滑块运动的时间t
（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=
m3g-(m2+m3)a
m2g
m3g-(m2+m3)a
m2g
 （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．
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物理小组在一次探究活动中测量滑 块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．
（1）图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个连续的点未标出，计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=
0.50m/s2
0.50m/s2
 （保留两位有效数字）．
（2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有
CD
CD
．（填入所选物理量前的字母）
A．滑块运动的时间t               B．木板的质量m1
C．滑块的质量m2                  D．托盘和砝码的总质量m3
（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=
m3g-(m2+m3)a
m2g
m3g-(m2+m3)a
m2g
 （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）
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物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，打点计时器固定在斜面上．滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下．图乙是打出的纸带一段．
（1）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，选A、B、C…等7个点为计数点，且各计数点间均有一个没有画出，如图乙所示．滑块下滑的加速度a=
3.00
3.00
m/s2．
（2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有
AB
AB
．（填入所选物理量前的字母）
A．木板的长度L        
B．木板的末端被垫起的高度h
C．木板的质量m1
D．滑块的质量m2
E．滑块运动的时间t
（3）测量（2）中所选定的物理量需要的实验器材是
刻度尺
刻度尺
．
（4）滑块与木板间的动摩擦因数μ=
gh-aL
g
L2-h2
gh-aL
g
L2-h2
（用被测量物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”），写出支持你的看法的一个论据：
没有考虑纸带与打点计时器间的摩擦和空气阻力等因素．
没有考虑纸带与打点计时器间的摩擦和空气阻力等因素．
．
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物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点

（1）图中给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度
a=
0.496m/s2
0.496m/s2
（保留三位有效数字）．
（2）回答下列两个问题：
①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有
CD
CD
．（填入所选物理量前的字母）
A．木板的长度l                     
B．木板的质量m1
C．滑块的质量m2                    
D．托盘和砝码的总质量m3
E．滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是
天平
天平
．
（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=
m3g-(m2+m3)a
m2g
m3g-(m2+m3)a
m2g
（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”）．写出支持你的看法的一个论据：
因为纸带和打点计时器之间有摩擦
因为纸带和打点计时器之间有摩擦
．
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物理小组在一次探究活动中测量滑块做匀加速直线运动的加速度和某时刻的瞬时速度，实验装置如图1，一木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电火花打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做加速运动，在纸带上打出一系列小点．
（1）结合本次实验，下列说法错误的是
D
D

A．电火花打点计时器使用220V交流电源
B．电火花打点计时器每隔0.02s打一个点
C．实验中应先接通电源，等打点稳定后再释放滑块
D．在纸带上选计数点时必须从打下的第一个点算起
（2）如图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据确定滑块加速度a=
0.496
0.496
 m/s2，纸带上“6”点的瞬时速度v=
0.413
0.413
m/s（结果均保留三位有效数字）．
（3）某同学在实验中发现物体速度变化太慢，请你帮他想出一条能使速度变化加快的有效方案
使轨道倾斜或减小滑块质量或增加托盘内砝码的质量
使轨道倾斜或减小滑块质量或增加托盘内砝码的质量
．
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