1．ABC  2．AD  3．D  4．BD  5．C  6．A  7．BD  8．AB

9．（1）B   （2）①   ②3.0V   0.9Ω   2.4Ω

10．由能量守恒                 ①

由牛顿第二定律                ②

联立①②得，

。

11．（1）由圆周运动规律知：qvB=mv²/R，            ①

又质子具有的能量E=                   ②

联立①、②得B=                         ③

据左手定则知，B的方向垂直于纸画向呈，

（2）质子每加速一次，能量增加为qU，每周加速两次，

所以                                         ④

（3）因为质子运动线速度                ⑤

联立①、⑤得周期T=                   ⑥

可见周期与半径r及速度v都无关

故加速总时间t=nT。                             ⑦

联立④、⑤、⑥、⑦解得t=

12．［解析］（1）a棒在没有磁场的倾斜轨道上下滑时，机械能守恒，进入水平轨道时a棒的速度v_m，

此时a棒速度最大，进入磁场切割磁感线，产生的感应电流最大

（2）当a、b棒组成的闭合回路中有感应电流时，a、b棒都受安培力作用，a棒受安培力向右、摩擦力向右，b棒受安培力向左，摩擦力向右。

因为F>f所以b棒开始向左加速。a棒是向左做减速运动，b棒的速度增大时，电路中的感应电流减小，b棒受的安培力在减小，当电流减为I'时b棒匀速运动，这时满足：

此时a棒受到的摩擦力和安培力方向都向右，a棒的加速度。

a=。

考  纲  解  读

2007年的物理考试大纲对学生的能力要求、考试的内容范围、题型示例均没有做实质性的变化，说明2007年的高考将继续保持稳定．通过对2007年考试大纲中题型示例的分析，试卷的结构与去年相同，难度基本不变，因此一定要掌握基础知识．

目前的教学大纲和考试大纲，高中物理中核心知识点有以下内容：

受力分析、物体的平衡；匀变速直线运动、牛顿三大定律；平抛运动、圆周运动、人造卫星、万有引力；振动和波；动量、动量守恒；动能、动能定理、机械能守恒；电场力的功与电势能的改变；带电粒子在电场中的加（减）速和偏转；欧姆定律；安培力、洛仑兹力及带电粒子在磁场中的圆周运动；电磁感应定律；反射定律、折射定律、折射率；各种射线的特征及应用；光电效应；核能、爱因斯坦质能方程、核反应方程；物理实验．

目前的教学大纲和考试大纲中，对学生的能力要求是：

(1)理解能力：理解物理概念、物理规律的确切含义.理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系．

(2)推解能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断.并能把推理过程正确地表达出来．

(3)分析综合能力：能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因索及有关条件；能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题．

(4)应用数学处理物理问题的能力：能够根据具体问题列出物理量之问的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析．

(5)实验能力：能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题．

命  题  预  测

今年高考命题仍以中档题为主，内容仍以力学、电磁学等主干知识为主，热学、光学、原子物理、机械波等以选择题的形式出现，试题突出理论联系生产、生活实际和现代科学技术，突出对学生的基础知识和能力的考察，加强对功、能和动量的考查．

本卷中的第8题来源于教材习题，主要考查万有引力定律、圆周率等基础知识以及理解能力、推理能力．第9题（1）考查学生对实验操作掌握情况，第9题（2）也来源于课本中对伏安法测电阻和电源的电动势及内阻，主要是考查学生灵活运用所学物理理论和实验方法去处理问题，考查学生的综合分析问题能力以及用数学方法处理物理问题的能力，第6题、第9题（1）考查动量，第10题、第12题考查功和能等知识点，突出了功和能、动量的地位．