摘要：(一)本题意在让大家从整体上把握课文的主旨和写作特点: 1．作者-见父亲的背影就忍不住流泪.这是因为从背影看到了慈父的形象.看到了慈父的至情至善.爱子如命.这是感动之泪,想到家境的颓败.同时看到父亲的处境艰难.在逆境中挣扎.表现了“我 对父亲的同情与挚爱.这是伤心之泪,想到“我 对父亲的不理解.甚至还曾笑过他迂.而自以为聪明.这是懊悔之泪,文章最后写儿子在晶莹的泪光中.又看见了父亲的背影.应该说.儿子这时意念中的背影.并不单单是父亲往日背影的简单再现.而且还包含着老年父亲的影子.这个背影寄托了儿子对父亲深沉的思念. 2．从内容上说.本文记叙的是浦口车站父子相别的情景.要表现的是父子之间难以割舍的亲情.要抒发的是对父亲的深切思念之情.为此.选取“背影 这个角度来写无疑是最佳的.这样写既符合父子相别的实情.又最能表现骨肉离别时肝肠寸断的感情.使文章弥漫着悲酸惆怅的情调.从结构讲.“背影 贯穿全文.是文章描写的焦点.作者正是通过一次次描写“背影 .一步步表现了父子情深的主题.文章以“背影 开篇.一下子就点明了全文的情感基调.“车厢相别 的场景中两次写到“背影 .淋漓尽致地抒写了父子间的深情.催人泪下的离愁别绪.文章结尾处.作者“在晶莹的泪光中.又看见那肥胖的.青布棉袍黑布马褂的背影 .思念之情洋溢其间.并与开头相呼应.真正做到了以情开篇.以情收束.

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