摘要:2.个别朗读或背某课课文或段落.
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_145516[举报]
根据中文捉示完成句子
1.你能给我背这篇课文吗?
Can you______ ______ ______ for me?
2.他去纽约之前,留下了一个口信。
He______ ______ ______ before he went to New York .
3.现在出城是不可能的。
It is impossible to______ ______ ______ ______ now.
4.那起事故发生的时候,我正在教学楼里上中文课。
I______ ______ ______ ______ ______in the teach-ing building when the accident happened.
查看习题详情和答案>>
Can you______ ______ ______ for me?
2.他去纽约之前,留下了一个口信。
He______ ______ ______ before he went to New York .
3.现在出城是不可能的。
It is impossible to______ ______ ______ ______ now.
4.那起事故发生的时候,我正在教学楼里上中文课。
I______ ______ ______ ______ ______in the teach-ing building when the accident happened.
阅读《赵普》完成下面的题目(18分)
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
【小题1】解释下列划线词在句子中的意思。(4分)
①普少习吏事( ) ②每归私第( )
③家人发箧视之( ) ④太祖乃悟,卒用其人( )
【小题2】翻译下列句子。【4】
①及次日临政,处决如流。
②他日补缀旧纸,复奏如初。
【小题3】课文第2段写赵普奏荐人才时,注重细节描写。请列举一例,你从中可以看出赵普有什么性格特征?【4】
【小题4】赵普在太祖的劝说下刻苦读书效果显著,文中能表现赵普读书效果显著的语句是?请你写出两句【个】读书有益的成语或诗句。【3】
【小题5】赵普能以天下为己任而光照史册,请你再从我国的历史长河中列举一例,要求写出其人、其事或其文。(50字以内)。【3】 查看习题详情和答案>>
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
【小题1】解释下列划线词在句子中的意思。(4分)
①普少习吏事( ) ②每归私第( )
③家人发箧视之( ) ④太祖乃悟,卒用其人( )
【小题2】翻译下列句子。【4】
①及次日临政,处决如流。
②他日补缀旧纸,复奏如初。
【小题3】课文第2段写赵普奏荐人才时,注重细节描写。请列举一例,你从中可以看出赵普有什么性格特征?【4】
【小题4】赵普在太祖的劝说下刻苦读书效果显著,文中能表现赵普读书效果显著的语句是?请你写出两句【个】读书有益的成语或诗句。【3】
【小题5】赵普能以天下为己任而光照史册,请你再从我国的历史长河中列举一例,要求写出其人、其事或其文。(50字以内)。【3】 查看习题详情和答案>>
俗话说“失去了才懂得珍惜”。时间过得很快,你们即将初中毕业。同学,你是否在学习上有一些让你感到遗憾或后悔的事情呢?如果在过去三年中,你某学科弱;你错过了很多机会;假如再给你一次机会,你会尽最大努力学习吗?比如:课前预习、上课听讲、及时复习、认真作业……
请你以“Give Me One More Chance”为题,写一篇80词左右的短文,告诉我们你的想法。开头已给出,不计入单词总数。
温馨提示: 1.短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。
2.这些单词或短语也许对你有帮助:be weak in,regret(后悔),what if,never too late to learn,preview(预习),practice, go over, as … as possible, try one’s best
Give Me One More Chance
How time flies! We have spent three years living and studying together in the school.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>
书面表达。
目前在学生的日常学习中,存在抄袭作业的现象。上周某中学初二(五)班就此现象召开了主题班会。班会课上,老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈地讨论。请根据提供的信息,以“My opinion on copying others' homework,可做适当的展开,开头已给出。(词数不少于80)
抄袭作业的原因
1. 作业布置过多,学生做不完;
2.部分作业太难,学生不会做;
3.部分学生不愿思考或懒惰,更愿意将时间花在玩上;
4.……
作业布置的目的
1.让学生更好地了解所学的知识;
2.让老师知道哪些知识点学生没有掌握,帮助老师提高教学水平;
3.……
个人对抄袭作业的看法
1.抄袭不对,违反校规。会让学生对功课更不感兴趣
2.要诚实,勤奋学习,有困难可请教老师和同学。
3.……
My opinion on copying others' homework
Last week, our class had a warm discussion on copying others' homework. Nowadays, copying
others' homework is very common at school. Why do so many students like to copy homework?
I think_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>
目前在学生的日常学习中,存在抄袭作业的现象。上周某中学初二(五)班就此现象召开了主题班会。班会课上,老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈地讨论。请根据提供的信息,以“My opinion on copying others' homework,可做适当的展开,开头已给出。(词数不少于80)
抄袭作业的原因
1. 作业布置过多,学生做不完;
2.部分作业太难,学生不会做;
3.部分学生不愿思考或懒惰,更愿意将时间花在玩上;
4.……
作业布置的目的
1.让学生更好地了解所学的知识;
2.让老师知道哪些知识点学生没有掌握,帮助老师提高教学水平;
3.……
个人对抄袭作业的看法
1.抄袭不对,违反校规。会让学生对功课更不感兴趣
2.要诚实,勤奋学习,有困难可请教老师和同学。
3.……
My opinion on copying others' homework
Last week, our class had a warm discussion on copying others' homework. Nowadays, copying
others' homework is very common at school. Why do so many students like to copy homework?
I think_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________