摘要：多用启发性的提问.注意培养学生思维分析的能力.[教学时间]两课时[教学过程]第一课时总体理解文意.先弄清“送去主义 的实质与危害.初步体会文中一些幽默讽刺的语言在批判错误观点时显现的表现力.

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