摘要：2．诵读练习.基本方式是齐诵.自由练习诵读.诵读的检查.以下是指导诵读的要点:①可以分层练习.难背诵的地方(主要是上表中③④⑤三项.即由扬州经高邮至通州这一段经历)要反复进行练习.②要提示学生.18个排比句中包含着叙事成分.作为前两段概括叙事的补充.但它们的基调是抒情.抒发了作者为国捐躯.万死不辞的情怀.读时要表现出这种基调来.③为了有效地表现出这种基调.首先要突出各句中的重音.如“诋 “骂 “争 “备不测 “物色 “仿徨 等等,其次要注意停顿.每个分号处都应有较长的停顿.④要细心品味两上“呜呼 和三个“矣 所表现的语气是有区别的.第一个“呜呼 表达了已将生死置于度外的感情,第二个“呜呼 表达了山河破碎.国事难为的伤痛,第一个“矣 处于统领句末.有提示下文的作用.宜重读,第二“矣 处于前一层结句之末.有总结上文的作用.宜轻读,第三个“矣 .处在文意转折之前.宜急收.⑤后一层语气逐句上升.至痛如何哉 达于高潮.

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