摘要：与②矛盾.所以假设不成立.即..中至少有一个不小于1. 3 一题多解训练 由于每个学生在观察时抓住问题的特点不同.运用的知识不同.因而.同一问题可能得到几种不同的解法.这就是“一题多解 .通过一题多解训练.可使学生认真观察.多方联想.恰当转化.提高数学思维的变通性.

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