(l)“执敲扑而鞭笞天下”一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。(　 )

　(2)题目《过秦论》的“过”是动词。“过秦”的意思是“超过秦国”。(　 )

　(3)“席卷天下，包举字内，囊括四海”意思是“并吞天下”。“席”“包”“囊”都是名词作状语。(　 　)

　(4)“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。(　　 )

　(5)本文全篇分析了秦灭亡的种种原因，是一篇典型的议论文。(　 　)

　(6)文章最后一段得出的结论“仁义不施而攻守之势异也”就是本文的中心论点。(　 )

8．下面句子译成现代汉语，有误的一项是(　)

　A.斩木为兵，揭竿为旗。

　译：砍伐树木作武器，举起竹竿作旗帜。

　B.然秦以区区之地，致万乘之势。

　译：然而秦凭借着小小的地方，发展到了兵车万乘的国势。

　C.信臣精卒，陈利兵而谁何。

　译：可靠的大臣，精锐的士兵，拿出锋利的武器，谁能奈何他们？

　D．成败异变，功业相反也。

　译：条件好者失败，而条件差者成功，功业完全相反。

7．以下句中加横线的字活用相同的两项是(　)(　)

　A.内立法度，务耕织　　　　　　 B．履至尊而制六合。

　C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。　D．追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。

6．以下句中加横线的词活用相同的两项是(　 )(　　 )

　A.天下云集响应，赢粮而景从。　　 B焚百家之言，以愚黔首。

　C.序八州而朝同列，百有余年矣。　D．且夫天下非小弱也。

5．下列各组句子加横线词意义相同的一组是(　 )

　A.不爱珍器重宝肥饶之地。

　　宽厚而爱人。

　B.蒙故业，因遗策

　　因利乘便，宰割天下，分裂山河。

　C.追亡逐北，伏尸百万。

　　吞二周而亡诸侯。

　D．约从离衡

　　于是从散约败

4．以下各句中没有通假字的两项是(　 　)(　 　)

　A.赢粮而景从。　　　　 B.合从缔交，相与为一。

　C.振长策而御宇内。　　 D．余威震于殊俗。

　E.序八州而朝同列，百有余年矣。　F．孝公既没。

3．以下各项中加横线的词词义解释有误的一项是(　 　)

　A.因遗策(由于)　 　膏腴之地(肥沃)

　B.亡矢遗镞(损失)　秦有余力而制其弊(困乏，疲惫)

　C.瓮牖绳枢(窗户)　据崤函之固(险固的地势)

　D.履至尊(登上)　以致天下之士(招纳)

2．下列加横线词语的解释，完全正确的一项是(　 )

　A.蒙故业，因遗策(前代的策略)　因利乘便(因为)

　B.合从缔交相与为一(一体)　　　 奋六世之余烈(余威)

　C.追亡逐北(溃败的军队)　　　　 斩木为兵揭竿为旗(揭开)

　D.将数百之众(率领)　　　　　　 关中之固金城千里(坚固的城)

1．下列词语中加横线字的注音有误的一项是(　 　)

21．《马和驴》的故事：某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”

以上是《伊索寓言》中的一个故事。在现实生活中，我们也可以听到或见到类似的事情发生，当然，也有许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，人与人之间、同事之间或个人和集体之间有没有关系呢？是什么样的关系呢？我们应该如何处理这些关系呢？请以“人际关系”为论题写一篇议论文。题目自拟，不少于800字。

高二年级段考语文卷答案

1．D(A踯，B zhuó，C bù) 2． A(滥用：胡乱、过多地使用 乱用：不正确的使用　 作客：谓寄居异地；作客商；去别人处做客人。做客：谓外出经商；访问别人，自己当客人；客气。沟通：使两方能通连　 勾通：暗中串通；勾结　 施行：实施执行　 实行：用行动来实现理论﹑纲领﹑政策﹑计划等。) 3．C(A. 杂糅“原因……引起的”。 B. 成分残缺，去掉“通过”或“让”。 D．语序不当。改为“保障和改善”)4．B (要注意前后语意及写景顺序)

5．C(A中调B弟苏洵D指代入侵的敌人)6. B(文中引用典故，作者是以魏尚自比，希望朝廷能够派来像冯唐一样的人，手持符节，自己再次得到朝廷重用。)7. D (右手举着苍鹰)

8．C(过：路过。不是拜访。)。9．B( A都为因为；B前一个是语气词，后一个是兼词，于此； C都是所字结构；D都是在。)　 。10．C(“将将军绑起来关进监狱”错误。)

11．(1)将军家里难道还学会出盗羊贼吗？姑且随便看看，以免得(杜绝)别人说闲话。

(2)洛阳全县百姓一向称道张特立贤明，纷纷抢着将军需物品运送到县府，使得东帅万分惊奇。

(3)头发白了，仍然穷究经典，教诲人不知疲倦，思想行为没有过头和达不到的(保持中庸之道)，求学的人都以他为宗师。

12．(1)对比反衬(1分)。本诗以暴雨过后“桃李花开尽”与“草色青青”对比，衬托出青草的难以摧毁的生命状态，表达出诗人对青草的赞美之情。(3分)

(2)桃李虽然艳丽，生命力却弱；青草虽然朴素，生命力却强。(2分)只能经得住严峻考验的，才是真正的强者。(2分)

13．略

14(4分)“坐看云起”体现的是一种恬适自然的静美境界，(2分)这与王维一生崇尚自然、追求生命的真实和心灵的恬淡的人生境界相契合。(2分)

15．(6分)强烈的社会责任感和对建功立业、匡扶社稷的渴望使他不能完全脱俗，彻底归隐山林；(3分)官的污浊和险恶与他的个性格格不入，又使他不能完全媚俗，他必须回到大自然中寻求心灵的慰藉。(3分)

16．(6分)使得表达充分有力：借王维的诗充分地展示了王维心灵的恬淡自然及其蓬勃的生命精神；有力地印证了“只有御下尘嚣的重负才能抵达生命原初的家园”这一观点。(每层3分)

17．(4分)归结全文，指明王维对“我”的心灵和生命的影响；同时照应开来，点出作者对王维特别关注的原因。(每层2分)(主观表达题意思正确即可得分。)

18． ②黑洞的前身是恒星。 ③这种恒星的质量比太阳大40倍以上的。④这种恒星在超新星爆炸中留下致密的星核⑤黑洞是这个致密的星核在自身重力作用下坍缩而形成的。