6、《书》曰：“满招损，谦得益。”______________，______________，自然之理也。

(欧阳修《伶官传序》)

5、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。______________，______________。(杜甫《登高》)

4、爱而知其丑，　　　　　　　　　　 。善恶必书，是为实录。(刘知几《史通》)

3、剑阁峥嵘而崔嵬，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。(李白《蜀道难》)

2、_____________ ，____________。开荒南野际，守拙归园田。陶渊明《归园田居》

1、___________，响穷彭蠡之滨；____________ ，声断衡阳之浦。王勃《滕王阁序》

答案示例：

①借景(物)抒情。诗人借“南飞雁”、“陇头梅”，将怀土思乡的感情融合在具体形象中，含蓄委婉而又深切感人。

②对比。北雁南飞至此回与“我行殊未已”相对比，把诗人怀土思乡的忧伤、哀怨、痛苦表现得更加深切。

③反衬。以“江静”、潮落反衬诗人哀怨痛苦、无一刻宁静的内心世界，渲染了凄凉孤寂的气氛，使诗人悲苦的心情更加深切。

④用典。“陇头梅”，化用南朝诗人陆凯的诗句“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”，使读者产生不尽的联想，从而丰富了诗歌的内涵。

⑤虚实结合。诗歌前三联写的途中所见所感，是实写；最后一联“明朝望乡处，应见陇头梅”，是虚写，虚拟了一段情景来描绘诗人深切的怀土思乡之情。这样，虚实结合，凄切缠绵。

(描写、抒情、对偶、反问等，能够结合文本恰当分析酌情给分。)

(2)“应”，表现的是一种不确定，不肯定的主观感觉，表现了诗人怀土思乡而又归期未卜，想以望梅自慰却又难以实现的凄切缠绵的情怀。(正确理解“应”1分，结合文本简要赏析2分。)

　　 第一联：写马的出身不凡，勾勒出马神清骨峻的形象；语言凝练而形象。(答出第一点即可给满分，只答“语言凝练而形象”，给2分)

　　 第二联：以“竹批”比喻马耳之坚挺直竖，以“风入”形容马奔跑之迅疾轻快，一静一动写出马非凡的气概。用词准确形象。

　　 第三联：运用虚写(抒情)表现马纵横驰骋，超越任何险阻，值得信赖的本领和品质。诗人完全把马当作了生死相依的挚友，感情强烈而真挚。

　　 第四联：“骁腾有如此”一句总括全诗，含义极为丰富，既是写马纵横驰骋的非凡本领，又是对房兵曹的殷切鼓励，也蕴含着作者建功立业的渴望。(意思对即可，3点答对其中的两点得满分)