44、给下面句子中画线的词语各配上一个恰当的修饰语，然后，将这个句子改为排比句。

　为了找到富民强民之路，无数仁人志士在这块热土上思考、探索、奋斗着。

　(备选词语：聚精会神、孜孜不倦、前仆后继、殚精竭虑、百折不挠、舍生忘死。)

　改为(2分)：______________________________________________________________

42、以下一段文字，引述了《学会生存》中的一些话，作者引用这些话要说明什么？用自己的话概括两点。(3分)

　1972年联合国教科文组织的一份报告《学会生存》中指出：“人们越来越要求把所有人类意识的一切潜能都能解放出来”，然而，“人们的创造能力是最容易受文化影响的能力”。它强调说：“开发创造精神和窒息创造精神这种双重力量是并存的。”因此有必要警惕教学中妨碍创造性思维发展的因素：概念的内涵固定化，限制了思考，无法产生突破和解决新问题；对问题的固定反应方式，限制了发散思维的发挥，墨守成规更窒息了创新的愿望和灵感；强调记忆、练习、再现的聚敛性思考，忽略应用、联想的扩散性思维训练；情感因素不足，缺乏形象和审美内容，缺乏认识中的愉悦和激励。

　①_____________________　②_____________________

41、这段文字的论述中心是________________________________________(2分)

40、本段的论证结构正确的一项是(2分)

　　A、①/②③④⑤/⑥　　　　　 B、①/②③④⑤⑥

　　C、①/②/③④⑤/⑥　　　　　D、①/②/③④⑤⑥

39、关于如何看待马列主义、毛泽东思想，有哪两种对立的观点？(2分)

　①______________________　②______________________

38、本节文字从正反两方面谈当时实际情况，______句是正面，______句是反面。

　正反两方面哪一方面为主？为什么？(2分)　答：_______________________________

37、第⑥句中的“他们”和“这个问题”分别指代的内容是(2分)

　他们_________________________　这个问题___________________________

36、文中横线上应填入的词语依次排列最恰当的一项是(2分)( 　)

　　A、反对 抛弃 忘记 搬 转 抄　　　 B、忘记 抛弃 反对 抄 转 搬

　　C、抛弃 忘记 反对 转 搬 抄　　　 D、忘记 反对 抛弃 抄 搬 转

35、给①②两句的方格处填上确切的词语(2分)　□□　□□