1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是(　　 )

A.形骸/骇然　　 监生/监管　　 间或/间隔　　 喁喁不休/向隅而泣

B.睥睨/媲美　　 慰藉/蕴藉　　 尺牍/渎职　　 咀嚼赏鉴/味同嚼蜡

C.孤僻/癖好　　 熹微/翕动　　 伛偻/囹圄　　 筋疲力尽/战战兢兢

D.蛮横/横财 　　憎恨/增减　　 橹棹/召唤　　 牛山濯濯/擢发难数

14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)　　　　　　　　　　 ，不指南方不肯休。(文天祥《渡扬子江》)

(2)五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，　　　　　　 ，　　　　　　 ，

亦曷故哉？(《五人墓碑记》)

(3)大阉之乱，　　　　　　　 ，四海之大，有几人欤？(《五人墓碑记》)

(4)　　　　　　　　　　　　　　 ，哀民生之多艰。(《离骚》)

(5)亦余心之所善兮，　　　 　　　　　　　　　　　　。(《离骚》)

(6)我来了，因为我听见你叫我；

　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 　。(闻一多《发现》)

8．请根据下面一段文字，用一句话准确概括“文人的清高”的含义，要求不超过30个字。(4分)

文人的清高源于文人对理想人格的企盼。理想人格是人类精神的高度凝聚，历代思想家肩负着理想人格设计的使命去身体力行，在人类精神的发展进程中，树起了一块块界碑。理想人格以“虽不能至然人心向往之”、“朝闻道，夕死可矣”的特殊功力提升和矫正着现实人格。中国文人从小就读经史子集，耳濡目染的均是“圣人之言”，久而久之，便不自觉地以书本所描绘的理想人格自居。但环顾左右，都是活生生有欲望、汲汲自营少管他人、且情感日趋功利化的感性人，心灵便受到重创，心境便大大失衡。然自身修养的惯性，使文人不甘“沦落”，便满怀忧怨自我恪守。于是，清高就成了文人操守的最后一块盾牌，可怜可叹，但悲壮。

文人的清高是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　

7．根据上句内容仿写，注意句式一致，内容相关。(4分)

祖国啊，祖国！

您是黄河壶口的飞流瀑布，

　　　　　　　　　　　　　 ；

您是南疆边陲的一缕春风，

　　　　　　　　　　　　　 。

祖国啊，祖国！

您红装素裹，分外妖娆，

您如此多娇，引华夏儿女同自豪！

6．下列对相关课文的评点解说有错误的一项是(　　　 )(3分)

A．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，列传70篇，世家30篇，表10篇，书8篇。

B．《祖国山川颂》的作者用饱含深情的笔触从多个侧面，表现了祖国广袤土地上壮丽秀美的自然风光，赞美了祖国大地上的劳动者，倾注了作者对祖国质朴而又崇高的爱国情感。

C．《离骚》是屈原的代表作，表现了诗人崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时表现出他忧国忧民的思想与楚国黑暗政治之间的矛盾。

D．叙事散文《品质》中，人力车夫这个人物形象中寄寓了作者凝重深厚的感情，文章写得简约清淡，如对人物的刻画，着笔不多，真实生动，对话描写展示了人物的内心世界，凸显了人物性格。