29．下面是我校高一年级一位同学的随笔《冬天好读书》，请你从篇章结构、语言艺术、表现手法诸方面加以评析。

冬天好读书，且最温馨的是在晴朗冬日的午后读书。母亲常常把全家的棉被铺在阳台上晒，我便牵过一张木椅，陷在棉被中，沐着和暖的阳光，静静的读书。记得儿时，我常常这样读书，读着读着就睡着了。但现在不会了。那珠玑般的字句，伴着油墨的清香和棉被里阳光的味道，一起融化在我的心里。此时只觉得一束阳光射入心田，驱散了所有的阴霾和尘埃，心中顿时一片明朗，秋天哪有这样的好天气呢？――秋风秋雨愁煞人。连绵的秋雨下得叫人心烦，全无此番的闲情。

冬天好读书，且最过瘾的是躲在被窝里读书。儿时，母亲很严格地要求我每日九点之前必睡，而我总是以装睡骗走她以后，再爬起来读书。为了避免暴露自己的行动，我常常整个儿钻进被窝里，打着手电读。此时最好来一本毕淑敏的《倾诉》，任凭窗外北风呼啸，被内依然暖意融融，心中更是如明镜一般。只是如今母亲不再苛刻，我却也没有那么多的时间了。但在糟糕的天气里，享受着屋内的宁静，的确不失为读书的一大乐趣。而春天就不一样了，莺歌燕舞，桃红柳绿，一场沙尘暴过后，屋内灰蒙蒙的一片。唯有冬天，可创造出读书的别样趣味。

冬天好读书，且最清净的是每周六的夜读。－－吃过晚饭，洗漱完毕，便钻进热乎乎的被窝。告别了遥控器，告别了周末夜晚林林总总的综艺节目，我毅然选择了夜读。曾经我认为每周六中午放学是我一个礼拜最开心的时刻，但现在不一样了。当我拧亮台灯时，我便欣喜地预见到：今夜，我又将穿越时空，与先哲、贤士进行对话了。看见案头的桌灯，我便体会到了先人流光溢彩的思想；仰望苍穹和繁星，我又感受到了伟人的深邃和理性的目光。就这样读下去，读到夜深人静，读到东方泛白。夏日里恐怕难得有如此的清净。一本《围城》，坐在空调房间，吸着可乐去读与坐在电热毯上读，会有截然不同的感受。那份浮躁和闷热，是任何空调都挥之不去的。

曾经读过陈村的《读书啊读书》，深有同感。由于周六的夜读，我每周日总爱睡懒觉，但周日早晨醒来，我都能嗅到昨日油墨的余香。哦，多么惬意的冬天！一盏小桌灯，一只热水袋，一条棉被，一本好书……冬天便不再寒冷，不再漫长了。

评语：　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答题纸：(19.　　　 、　　　 、　　　 )

28．根据要求，默写诗文。

⑴横眉冷对千夫指，　　　　　　　　　 。

⑵假舆马者，　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　 　　　　善假于物也。

27.在横线处扩展语句，用3个比喻从不同侧面描写野花的情状。

溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，

　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　，　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

26．依照下面两个例句，各写一句富有哲理的句子。

例句：散漫无以成学。

人生咬得菜根，则百事可为。

⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

24. 下列对原文的分析、理解不正确的一项是(　　　 )

A.韩寒是个偏才、独腿英雄。

B.以钱仲书为例，意在说明影响钱钟书成为通才的一个重要方面是因为他数学成绩较差。

C.“钻研能产生兴趣，兴趣渐渐地成了习惯，习惯化为修养”，这是学习的有效途径之一。　

D.以一个老师的身份娓娓而谈，，给韩寒摆事实、讲道理，言真意切，体现了长辈对晚辈的殷殷关爱之情。

23．出现“仲永式人物”的主客观原因是什么？

主观：　　　　　　　　　　　　　　　　

客观：　　　　 　　　　　　　　　　　　

22．作者认为《穿着棉袄洗澡》能见报，说明“社会毕竟进步了”，请你用自己的话具体地写出这句话的内涵。

内涵是：　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

21．本文的副标题为“致韩寒同学”，从下列各项中选出最适合做正标题一项是( )

A.以学养才　　　　 B.以才养学

C.要全科发展，写作见长

D.要做全才，不做偏才