22、读完全文后，你认为应学辰的什么，不应学辰的什么？

21、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学习什么？

20、文章写辰的前后变化主要运用了　　　 描写，写老教授的高尚品格主要运用了　　 描写。

19、概述第③段大意，如果去掉此段文字行不行，为什么？

　　　　　　　　　 假币

①人有时一犹豫就错过了良机。辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。

②终于熬到下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。

③辰这一夜没合眼，那钱是单独交，万一老教授发现呢？为了进京到家家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去？

④辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。

⑤辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！”

⑥辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”

⑦啊呀谢天谢地！辰一边陪小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。

⑧兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟！想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无幸的老人。

⑨辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。

　⑩学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于《人民文学》。又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令许多杂志派编辑上门来泡他的议价稿，辰从此再不愁没钱。

⑾辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了1万元现金，专程来京。

⑿老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币……”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。

　⒀“老师，那您说让贼偷了……”辰目瞪口呆。

⒁“假话，兴你假币就不兴我假话？”

⒂“为什么？你当时完全可以揭穿。”

⒃老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，这区区300元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。”

⒄“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面：“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我！”

18、这是一篇什么体裁的文章？你能说说本文的特点吗？(可以从语言、结构等方面谈)

17．选文最后的景物描写有何作用？

16．联系全文，回答问题：

⑴菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？

⑵菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？

15．文中加浪线的句子表现人物什么样的思想感情？选出正确的项(　)(多项选择)

A、表现母亲对好逸恶劳、偷摸扒窃者的憎恨。

B、表现母亲对强盗、流氓的鄙弃，不愿同流合污。

C、母亲看不起不有出息、不会营生的人，表现了母亲的高雅。

D、母亲不认沦为水手的弟弟，怕挨近他，指出母亲爱面子、图虚荣的心理。

E、在母亲心目中，有钱就亲，没钱就疏，完全取决于有没有金钱。

F、在母亲看来，只要没钱，亲人也是贼，表现出母亲自私自利，冷酷无情。

G、母亲只认金钱不认人，表现母亲爱财如命，唯利是图。

14．文中加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人？

他们：

咱们：

我们：

13．文中(3a)(3b)(3c)(3d)四处选填一组能恰当表现人物神态的词语(　)

A、惊慌　紧张　愤怒　惊奇　　B、惶恐　慌张　暴跳　怀疑

C、紧张　惊恐　吼叫　惊诧　　D、张惶　狼狈　暴怒　诧异