3、为下列加粗字选择正确的义项。

　　⑴　不以千里称也(A、称赞 B、称呼 C、物名)

　　⑵　故虽有名马(A、虽然 B、即使 C、如果)

　　⑶　一食或尽粟一石(A、有时 B、或者 C、可能)

　　⑷　其真不知马也(A、知道 B、识别 C、懂得)

2、解释下列加粗的字。

　　⑴　骈死于槽枥之间___________

　　⑵　且欲与常马等不可得___________ ___________

　　⑷　食之不能尽其材___________ ___________

　　⑸　策之不以其道___________

1、给下列加粗字选择正确的读音。

　　⑴　骈死(A、pián B、bìn) 　　⑵　祗辱于(A、zhǐ B、chǐ)

　　⑶　伯乐(A、bó B、bǎi) 　　　⑷　粟一石(A、shí B、dàn)

　　⑸　才美不外见(A、xiàn B、jiàn) 　⑹　其真无马邪(A、xié B、yé)

　　⑺　相马(A、xiānɡ B、xiànɡ) 　 　⑻　马厩(A、jiù B、jì)

20．连词组段。请从下面选择4个词语写一段话(要求：内容集中，语意连贯，至少运用一种修辞手法)(2004年泉州试题)

跳跃　翱翔　盘旋　俯冲　风和日丽　熠熠夺目

19．用修改符号修改下面请假条中的毛病。(2004年莆田试题)

张老师：

　今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师务必批准。

　此致

　　　　2005年6月16日

　　　　请假人：童盘

18．仿照下面句式，　写一个比喻句。(2004年宁波试题)

同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

同情是

17．春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。

16．作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句(标有序号)作批注。

示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。--[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。

选语句(　　)--[批注]

15．找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。

14．“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容。