2.对文中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的?

　　 答:________________________________。

　　 父亲喜欢兰草;过些日子就要到深山中去一趟,带些野兰来栽培。几年之间,家里庭院就有了百十个品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就跑来玩赏。父亲不但不以此得意,反而倒有了几分愠怒。此后进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪,问他,又不肯说;只是又一次进山的时候,特意招呼我说:“访兰去吧!”

　　 我们走了半天,到了山的深处。那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,就像是铺了一层寒烟。香气浓极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

　　 我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,便动手要挖起一株来。我想,父亲会培育这仙品的--以前就这么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品种、形状的呢。

　　 父亲却把我制止了,问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”

　　 我说:“这里的好。”

　　 “怎么个好呢?”

　　 我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的却比家里的清爽。

　　 “是味儿好像不同吗?”

　　 “是的。”

　　 “这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”

　　 “……”

　　 父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是野山水畔的趣

　　 姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景。”

　　 “但它确实叶更嫩,花更繁大了呀。”

　　 “样子似乎是,但美的太甜、太媚,格调也就俗了。”

　　 父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人知道而欣赏呢?

　　 “这正是它的不俗处。它不为欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的灵性。”

　　 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

　　 父亲拉着我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里。他看兰,也在看我,说:“做人也是这样啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰花一样,降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”

　　 我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘。

1.文中最能体现野兰特色的一个词是________。

5.③段中划横线的句子实际上是说要__________________________。

4.联系课文,作者认为对生命负责的态度应该是_________________。

3.文中加△的“它”指代的是________________。

2.在文章括号内应填的关联词为

　　 (　　 )

　　 A.无论……都　 B.不管……才　 C.不论……才　 D.不论……都

　　 ①许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于 有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。

　　 ②虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。

　　 ③从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。(　　 )未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我(　　 )愿意为它奋斗,勇敢地活下去。

1.解释

　　 糟蹋:________________。

　　 庸碌:________________。

5.请用“生命像……”开头,写几句话(30-50字),表达你对生命的理解。(文中的比喻和上题中推断的比喻除外)

　　 ________________________________________________

　　 ________________________________________________

　　 ________________________________________________

4.画线句②“生命又像……”省略了一段话,请联系上下文思考、推断:

　　 (1)“生命又像”什么?生命又像________。

　　 (2)围绕这一比喻可以写哪些内容?请用简洁的语言叙述。

　　 ________________________________________________

　　 ________________________________________________

　　 ________________________________________________

3.对全文理解不正确的一项是

　　 [　　 ]

　　 A.作者把生命比作一江春水,描绘出奔流入海的壮观画面,豪放中又不失浪漫</PGN0008B.TXT/PGN>

　　 B.生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟

　　 C.作品结尾暗示人们,生活中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的人生创设了机遇

　　 D.我们个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美丽的