2.试举例说明对比手法在本文中的应用及作用。

[实践·拓展]

1.试从课文中找出具体材料说明：本文作者具有传统眼光、历史视野、全球胸襟。

4.全文六个部分之间有什么联系？

[体验·探究]

3.邓稼先的伟大贡献和崇高品质有哪些？

2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？

1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？

例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

仿写：

当之无＿＿＿ 　　死而后＿＿＿　 　　＿＿＿然不同 　　知人之＿＿＿

盖世无＿＿＿　 　德高望＿＿＿　 　　公而忘＿＿＿　 　　两＿＿＿清风

至死不xiè＿＿＿　 　妇rú＿＿＿皆知 　　平沙无yín＿＿＿　　 péng＿＿＿断草枯

家喻户xiǎo＿＿＿ 　兽tǐng＿＿＿亡群　 　燕然lè＿＿＿功 　　常fù＿＿＿三军