4．从未离开父母的初一学生小芳，即将参加学校组织的赴外地的社会实践活动。妈妈为她准备了一大包零食，并打算亲自送她去。小芳既不想让妈妈送，又不愿带零食。请你为小芳设计一段话拒绝妈妈，让妈妈愉快接受女儿的意见。(2分)
3．课文、诗词默写，并写出相关作家、作品。(13分)
⑴不必说__________________，光滑的石井栏，__________________，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，_________________ ，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
⑵ ，流响出疏桐。
居高声自远， 。(作者 )
⑶ ， 相失万重云？
， 哀多如更闻。(《 》)
⑷ 游子乍闻征袖湿， 。
相呼相应湘江阔， 。
(作者 << >> )
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。(6分)
斑máo( ) 蝉tuì( ) nièrú( ) 殷红( ) 逞能( ) 旌旗( ) 2．改正错别字。(5分)
人迹罕致 人声鼎沸 面面相觑 摄手摄脚 显为人知
著作等身 恢心丧气 不堪设想 怒行于色 庞然大物
(三)知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
子曰：“我非生而知之者，好学，敏以求之者也。”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
1．解释第一则中的加粗词语。
(1)惑： (2)忧： (3)惧：
2．试着将第二则翻译成现代汉语，并指出这一则是论述的学习态度还是学习方法？
3．从第三则语录中，你能得到怎样的启示？
(二)子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
1．解释下列词语。
何以： 是以： 下问：
2．孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？
(一)子曰：“由(姓仲，名由，字子路，孔子的学生)，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”
1．找出文中的通假字，给它注音并解释。
答：________________________________。
2．解释下面句子中加粗的“知”字的意思。
①人不知而不愠( )②温故而知新( )
③诲女知之乎( )④知之为知之( )( )⑤是知也( )
3．翻译下列句子。
①知之为知之，不知为不知，是知也。
译：________________________________。
②不愤不启，不悱不发。
③举一隅不以三隅反。
4．这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？
答：___________________________________________________________________________________。
A学而时习之 B人不知而不愠C温故而知新 D学而不思则罔E择其善者而从之F学而不厌
九 补充下面诗句
1《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以新奇的想象,用拟人的手法,以月作使者，穿越时空追随友人的诗句是____________ ____________
2《夜雨寄北》诗人想象将来与亲人欢聚的情景，表达渴望与亲人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是 ____________ ____________
3、我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。(1)___________________ (2)____________________
3．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：________、________、________、________。