4.从未离开父母的初一学生小芳,即将参加学校组织的赴外地的社会实践活动。妈妈为她准备了一大包零食,并打算亲自送她去。小芳既不想让妈妈送,又不愿带零食。请你为小芳设计一段话拒绝妈妈,让妈妈愉快接受女儿的意见。(2分)
3.课文、诗词默写,并写出相关作家、作品。(13分)
⑴不必说__________________,光滑的石井栏,__________________,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,_________________ ,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
⑵ ,流响出疏桐。
居高声自远, 。(作者 )
⑶ , 相失万重云?
, 哀多如更闻。(《 》)
⑷ 游子乍闻征袖湿, 。
相呼相应湘江阔, 。
(作者 << >> )
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(6分)
斑máo( ) 蝉tuì( ) nièrú( ) 殷红( ) 逞能( ) 旌旗( ) 2.改正错别字。(5分)
人迹罕致 人声鼎沸 面面相觑 摄手摄脚 显为人知
著作等身 恢心丧气 不堪设想 怒行于色 庞然大物
(三)知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
子曰:“我非生而知之者,好学,敏以求之者也。”
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
1.解释第一则中的加粗词语。
(1)惑: (2)忧: (3)惧:
2.试着将第二则翻译成现代汉语,并指出这一则是论述的学习态度还是学习方法?
3.从第三则语录中,你能得到怎样的启示?
(二)子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”
1.解释下列词语。
何以: 是以: 下问:
2.孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题?这样解释的目的是什么?
(一)子曰:“由(姓仲,名由,字子路,孔子的学生),诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。”
1.找出文中的通假字,给它注音并解释。
答:________________________________。
2.解释下面句子中加粗的“知”字的意思。
①人不知而不愠( )②温故而知新( )
③诲女知之乎( )④知之为知之( )( )⑤是知也( )
3.翻译下列句子。
①知之为知之,不知为不知,是知也。
译:________________________________。
②不愤不启,不悱不发。
③举一隅不以三隅反。
4.这两则语录哪则是论述学习态度的?哪则是论述学习方法的?它们表明了孔子怎样的教育思想?
答:___________________________________________________________________________________。
A学而时习之 B人不知而不愠C温故而知新 D学而不思则罔E择其善者而从之F学而不厌
九 补充下面诗句
1《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以新奇的想象,用拟人的手法,以月作使者,穿越时空追随友人的诗句是____________ ____________
2《夜雨寄北》诗人想象将来与亲人欢聚的情景,表达渴望与亲人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是 ____________ ____________
3、我们学过的古诗词中,有不少诗句写到了“月”,如“明月别枝惊鹊”,请你再写出两个含“月”的诗句。(1)___________________ (2)____________________
3.《〈论语〉十则》中流传至今的成语有:________、________、________、________。