3.孔子认为，学习应和思考结合起来，所以他强调：　　 　　　　，　　 　　　　。

2.夏蚊成雷，　　　　　　　　　 　，心之所向，　　　　　　　　 ，果然鹤也 ；昂首观之，　　　　 　　　　　　。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，　　　　　　 　　，作青云白鹤观，　　　　　　　　　　　　 　，为之　　　　　 　　　。

1.一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，　　　　　　　 　，　　　　　　　　 ，舌一吐而二虫尽为所吞。

1．《资治通鉴》 政治 史学 司马光 编年体2．B　 3．(1)表反问语气，可译为“吗”。　 (2)表阻止语，气，可译为“罢了”。　 (3)表感叹语气，可译为“啊”。　 4．⑴孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！”⑵(鲁肃)很吃惊地说：“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！”5、但当涉猎　 见往事耳6、 对话　 睿智、关心下属；　 直率　 7．情不自禁的赞叹　 吕蒙学有所成　 肃遂拜蒙母，结友而别　 8．孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。　

第四单元：一　 1、《虞初新志•秋声诗自序》清　 张潮　 笔记　 林嗣环　 铁崖， 明末清初2、(1)A；(2)C；(3)B：(4)D　 3．　 (1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。　 　4．本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。　　 5．言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。6．设想合理即可．如：我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用，这样围着，易把听众带人情景之中。如果不围，就达不到这样的表演效果。

二1、喂奶；不久，紧跟着；同时；全，都2、众妙毕备。∥满座宾客　 第一层：夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。第二层：描绘了听众赞赏陶醉的神情。3、正面、侧面4、在于反衬与赞美艺人之技“善”。5、伸颈、侧目；微笑；默叹，以为妙绝。6、各种声音同时响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。

三7、夹杂；即使；说出；大腿。8、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。；宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。9、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；10、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。11、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。12、凡是应该有的声音，没有一样没有。

第五单元：1.《列子•汤问》 列御寇 丘 仲尼 春秋 鲁国 思想家 教育家 2.A　 3.D　 4.⑴太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手神向热水里。这不正是近的就觉得热，距离远的就觉得凉吗？ ⑵谁说你见多识广呢？　 5.显得生动，也启发读者深思：一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。　

第六单元：一1、清　 蒲松龄 《聊斋志异》2、紧跟；攻击；像狗一样；打洞3、D　 4、“缀行甚远”“并驱如故”5、 6、(1)禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。(2)另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。(3)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

二　　 1．D　　 2．D　　 3．(1)其一／犬坐于前；(2)禽兽之变诈／几何哉?　　 4．B　　 5．　 (1)其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚　　 意将隧入以攻其后也。　 方欲行，转视积薪后。(2)狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉(只要符合要求，写任何四个均可)　　 6．对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

1．《木兰诗》郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝　2．略　3．⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过，过　4．略5．⑴听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。⑷记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音　6．对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。(后一问意近即可)　7．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。(意近即可)　8．借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。　9．通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。　10．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。　11．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。　13．A　14．动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。 15．　赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。　

第三单元:

1．《临川先生文集》 王安石，介甫，半山，政治家、思想家、文学家。2．①对……感到诧异　 ②写，题上　 ③以宾客之礼对待　 ④这里指作者死去的父亲3．(略)　　 4．C　 5、B　 6、正面：A B C D F侧面：E　 7．D　 8．第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。　 9．稍稍宾客其父，或以钱币乞之　 日扳仲永环谒于邑人，不使学　

第二单元:

6．文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?(4分)

我认为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

七年级(下)文言文复习练习答案

第一单元:

5．我能根据题目要求填空。(4分)　

(1)《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

、　　　　　　　　　　　　　　　 (两句)；表现屠户警惕性很高的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)写出四个带“狼”字的成语：　　　　　 、　　　　　　 、　　　　　 、　　　　　 。

4．我能指出对下列文句理解不准确的一项(　　 )(2分)

A．而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。

B．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。

C．弛担持刀：放下担子拿起屠刀。

D．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。

3．我能用“∕ ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。(2分)

(1)其　 一　 犬　 坐　 于　 前　 。

(2)禽　 兽　 之　 变　 诈　 几　 何　 哉　 ?