3．诗歌末段说：“我终于明白……”，我这时明白了一些什么？

2．写出下列诗中各形象所代表的深层含义。

⑴观众：　　　　　　　　　　　　　　　

⑵铁笼：　　　　　　　　　　　　　　　

⑶“我”：　　　　　　　　　　　　　　　

1．《华南虎》作者________，原名________，是“________”诗派的重要成员，本诗作于________的特殊年代，作者采用________的写作手法，借虎来表达________________。

4．我挤在声音零乱细碎的人群中　　　　　　　　 (　　　　　　 )

3．有一个不受束缚的灵魂/掠过我的头顶　　　　　 (　　　　　　 )

2．恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮　　　　　 (　　　　　　 )

1．(你)是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗？　　　　　 (　　　　　　 )

铰(　　 )掉　 栅(　　　 )栏　 胆怯(　　　 ) 　咆哮(　　 )(　　 )　 掠(　　 )过　　

劝yòu(　　 )　 抽chù(　　 )　 沟hè(　　　 )　 不jī(　　 )　 斑lán(　　 )

(二)学习24课《诗词五首》

第一首《观沧海》

1. 文学常识：

　　 作者曹操，字孟德。东汉末年政治家，军事家、诗人。《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年曹操亲自率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

2. 诗的主题：

　　 《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了其统一中国，建功立业的抱负。

3. 重点诗句：

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

译文：运行不息的太阳月亮，星汉灿烂的银河，竟都包蕴在这浩瀚的沧海之中，这是何等的气魄啊！

分析：这四句诗是全诗的高潮，作者运用夸张的表现手法，创造了一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义的色彩，虽然是高效的夸张，但作者还是紧紧抓住了大海气势磅礴这个特征来写，夸张是合情合理的。

第二首《次北固山下》

1. 文学常识：

　　 作者王湾，唐代诗人，洛阳人，题中的“次”一般注本都作“停泊”讲。但细解诗意，应理解为“经过”因为从颔联即可察知，诗人所乘之船是在江中行驶的。

2. 主题：

　　 《次北固山下》诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游，开阔秀丽的早春景色，抒发了作者旅途中的思乡之情。

3. 重点诗句：

(1)“海日生残夜，江春入旧年。”

译文：夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起，当旧年尚未过时，江上已呈露春意。

这两句诗中描写景物，节令，蕴含自然珍趣。

第三首《望岳》

1. 文学常识：

　　 作者杜甫，字子美，湖北襄阳人，杜甫的诗现存1400多首，真实、深刻地反映了唐王朝由极盛走向衰落这一转折过程中的种种现象，展现广阔的生活画面，成为唐代社会的形象的历史，被后人称为“诗史”。杜甫的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。杜甫也被后人尊称为“诗圣”。

2. 诗的主题：

　　 杜甫的《望岳》诗，共有三首，分咏东岳泰山，南岳衡山，西岳华山。课文中的这一首是望东岳泰山的，《望岳》诗人从不同角度描绘了泰山的崇高雄奇，以泰山和诗人的志向作对比，以山之雄伟衬托诗人志向的远大，表达了一种高瞻远瞩的气魄，体现了诗人青年时代积极向上的进取精神。

3. 重点诗句：会当凌绝顶，一览众山小。

译文：一是要登上泰山的顶峰，(那时)四周的山峦，看起来都会显得矮小了。

这里表现了诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概。

第四首词《如梦令》

1. 文学常识：

　　 作者：李清照，号易安居士，南宋女词人。“如梦令”是词牌名。

2. 词的主题：

《如梦令》作者通过自己早年一次欢乐的郊游，抒写了片刻之间的美感，表现了作者热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的情怀。

第五首词《西江月》

1. 文学常识：

　　 作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，“西江月”是词牌名，分上下两阙，56个字。题目是“夜行黄沙道中”，辛弃疾退隐上饶带湖期间经常行经风景优美的黄河道中，有感于江南夏夜的幽静，写下了这首词。

2. 词的主题：诗人画了一幅江南小村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了朴野成趣的乡土气息，抒发了丰收展望的喜悦心情。

3. 重点句：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

译文：稻花飘香里，听着成片的蛙鸣之声，让人想到蛙儿们也在谈论着丰收的年景。

[模拟试题](答题时间：40分钟)

1. 给下面的字注音。

尧(　　 )　　　　　 咨(　　 )

矜(　　 )　　　　　 圃(　　 )

睨(　　 )　 　　 颔(　　 )

酌(　　 )　　　　　 杓(　　 )

2. 下面的“之”均为代词，说说它们各指代什么。

(1)以我酌油知之　　　　　

(2)睨之　　　

(3)以杓酌油沥之　　　

(4)康肃笑而遣之　　　　

3. 填空。

(1)这篇课文选自　　　　　 。

(2)欧阳修，　　　　　　 (朝代)著名的　　　　 。

4. 给下面加点的字注音。

(1)沧海(　　 )

(2)水何澹澹(　　 )

(3)山岛竦峙(　　 )

(4)东临碣石(　　 )

(5)秋风萧瑟(　　 )　

(6)歌以咏志(　　 )

5. 解释下面加点的词。

(1)东临碣石　　　　　

(2)山岛竦峙　　　　　

(3)星汉灿烂　　　　　

(4)溪头忽见　　　　　

6. 诗词常识填空。

(1)律诗通常是　　 句，人们常把这　　 句分成　　　 联，即一二句为　　　 ，三四句为　　　 ，五六句为　　　　 ，七八句为　　　 。中间两联一般都要求　　　 。

(2)词是一种韵文形式，起于唐代，盛于　　　 代，词有　　　 名(相当于歌谱名)。词一般分为上下两段，一段叫一阕，因之词又可分为　　　 阕和　　　 阕。

7. 下面句子朗读节奏划分有误的一项是(　　 )

A. 兴尽/晚/回舟，误入/藕花/深处。

B. 一水/护田/将绿/绕，两山/排闼/送青/来。

C. 稻花香/里说丰年，听取/蛙声一片。

D. 常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。

8. 下面古诗词题目、体裁、作者及其朝代搭配正确的一项是(　　 )

A. 《如梦令》--词--李清照--唐代

B. 《观沧海》--四言律诗--曹操--三国

C. 《西江月》--词--苏轼--北宋

D. 《次北固山下》--五律--王湾--唐代

9. 课内精读。

A

如梦令

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

(1)对《如梦令》一词赏析有误的一项是(　　 )

A. 第一句中的“常记”，明确表明是在追述往事，“沉醉”透出作者心底的欢愉。

B. 第二句中的“兴尽”“误入”进一步表明兴致之高，更显示出主人公的忘情心态。

C. 第三句中的荷塘、小舟、鸥鹭，构成一个情趣横生的美妙意境。

D. 这首词描叙了春日游饮归途中的一个片断，表现了作者热爱自然的情怀。

B

观沧海

东临碣石，以观沧海，

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

(1)解释词语。

① 临　　 　　　　　　 ② 澹澹　　 　　　　　　　　　　 ③ 竦峙　　

④ 星汉　　 　　　 ⑤ 萧瑟　　

(2)填空。

① 这首诗中统领全篇的一个字是：　　　　　　　 。

② 从写景的虚实看，这首诗前六句写　　　　 ，后四句写　　　 。

③ 写大海无风时的波浪的一句是　　　　　 ，写大风大浪的一句是　　　　 。

④ 最能表现作者博大胸襟的诗句是　　　　 ，　　　　 ；　　　　 ，　　　　 。

(3)选择。

① “日月之行，若出其中”的意思是(　　 )

A. 日月好像在沧海中运行。

B. 日月好像从沧海中升起。

C. 日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。

D. 日月的行踪，都好像与沧海有关。

② 对全诗简析有误的一项是(　　 )

A. 这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。

B. 全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。

C. 诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。

D. 诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。

(一)学习23课《卖油翁》

1. 文学常识：

　　 作者欧阳修，字永叔，北宋著名文学家，唐宋八大家之一。《卖油翁》选自欧阳修的《归田录》是一篇短小精悍的笔记小说。

2. 读课、注音释义：

读课文第一节：陈康肃公：陈尧咨、谥号康肃、北宋人。公，旧时对男子的尊称。

善射：擅长射箭。

自矜(jīn)：自夸。

家圃(pǔ)：家里射箭的场地。

释担：放下担子。

睨之：斜着眼睛看。形容不在意的样子。

发矢(shǐ)：射出箭。

微颔(hàn)：微微对此点头，略表赞许。颔：点头。

读第二节：

无他：没有别的(奥妙)

但手熟尔：不过手熟罢了。熟，熟练。“尔”同“耳”，相当于“罢了”。

忿然(fèn)：气愤愤地。

尔安敢轻吾射：你怎么敢看轻我射箭(的本领)。尔，你。安，怎么。轻，看轻，轻视。

酌(zhuó)：倒。

覆：盖。

遣之：让他走，遣：打发。

徐：慢慢地。

沥之：注入葫芦。

3. 结构分析：

第一段：射箭

第二段：酌油

全文通过陈尧咨与卖油翁之间的问答小故事，说明了熟能生巧的道理。