1．“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。2．小时候想望见山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。3．这是拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。4．“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。5．比喻一个信念，妈妈给我的信念，--山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。6．诗人确信远方有海--理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海滥用“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。7．因为这“全新的世界”是光辉灿烂的，所以说“照亮的你的眼睛”。这是一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。8．“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度，说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地追求新的天地。9．因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。10．在山的那边，依然是山。11．拟人。作者用丰富的想象将山人格化、具象化了，形象生动地写出了“我”心中的感受，表现“我”内心极度的失望。12．对追求理想失去信心。13．因为我听到……夜夜奔来。14．“我”是一个敢于幻想，充满强烈好奇心，不懈追求的孩子。15．喜欢，还是不喜欢，言之成理即可。这一句写出了经历千辛万苦后实现理想时的无比喜悦、激动的心情。16．从追求理想，不懈追求方面谈启示，言之成理即可。

第二课《走一步，再走一步》答案：

7．学习本文，你认为作者是什么样的人?

第一课《在山的那一边》答案：

6．找出文中写作者心情的词语，并分析其作用。

5．用原文回答下面的问题。

　　 (1)“拔山倒树”中的“山”实际上是指：　　　　 　。“树”是指：　　　　 　。

　　 (2)“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是：　　　　　　 。

　　 (3)“庞然大物"实为：　　　　　　　 。

4．作者观察事物细致而有耐心，试说说下面加点词语的表达作用。

　　 (1)夏蚊成雷

　　 (2)昂首观之，项为之强。

　　 (3)果如鹤唳云端，怡然称快。

　　 (4)忽有庞然大物，拔山倒树而来。

3．第二段中，作者展开了丰富的联想和想像，请用横线画出来。

2．试概括第一段的意思。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．写出作者体会到“物外之趣”的句子。

8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？

7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？