6． 文章结尾“于是，我轻轻的招手，告别了山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……”在文中有什么作用？

5． 第二段划线句子用了 　　　　、 　　　 的修辞手法，其作用是 　　　　　　　　　　　　　　　　。

4． 第一段“我”展开了丰富的联想，用了 　　　　　　　　　　 　修辞手法，写出了“我”对　　　　　　　　　　　　 无比热爱的感情。

3． 为什么说我和蚂蚁“也做了一回患难的兄弟”？

2． 文中加点的“恩泽”一词是什么意思？表达了作者什么样的心情？

捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶，细数精致的纹理，那就是命运神秘的首相，在他走向泥土的途中，我加入了这短暂而有深意的仪式。采一朵小花，插上我的头发，此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄的做了一会儿女性。

忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像又一千个喝醉了诗人载云头朗诵，又感动又吓人。赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，唯我站立的地方没有雨，却成了看雨的的好地方，谁能说这不是天地给与我的恩泽？抚身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地之间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。

雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻的招手，告别了山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……

1． 请概括上面第一段的内容。

8．从借景抒情的表现手法和拟人、排比修辞手法的运用看，读这篇短文，使我们很容易联想到　　　　(填作者名)写的散文《　　　　》

7．用“|”给这篇短文划分层次。

①　 ②　 ③　 ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧

6．第⑧段的描写在全文中的作用是　　　　　　　　　　　　　　　 。

5．对这篇短文理解不正确的一项是(　)

A．第③段中写“我也变成一株树了”，是为了表现作者对树的亲近感。

B．第⑤段中的一连串的动作，表现了作者访问了山中的朋友后心情变得纯洁天真。

C．第⑥段写躲雨，其作用是为了表现在复杂多变的气候面前人与自然的和谐相处。

D．第⑦段中的“真想踏上那座桥，一步登上天国”表现了作者的消极思想。