10、默写下列古诗。(5分)

⑴鸟向檐上飞，_____________。

⑵峨眉山月半轮秋，　　　　　　　　　 。

⑶正是江南好风景, ______________________。

⑷写夜晚听到《折杨柳》的曲调，引起思乡之情的诗句：此夜曲中闻折柳，___________________。　

⑸写几重青山外，远行人渐行渐远的诗句：　　　　　　　　 　，青山独归远。

9．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你按他的句式续写下去。(3分)

微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_____________________，_________________　 　；是___________________，____________　　 。

8．体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。(4分)

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

(1)老师话中的意思是什么？(2分)

答：_______________________________________

(2)学生话里的意思又是什么？(2分)

答：___________________________________

7．下列说法不正确的一项是(　　 )(3分)

A.《社戏》是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。

B．现代散文家丰子恺的《竹影》，写了几个少年画画的游戏，引出了对中国画的艺术体验。

C．《观舞记》的作者是冰心，我们在上学期学过她的作品《纸船--寄母亲》。

D．《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》，作者是张潮。

6、下列标点符号使用不正确的一项是(　　 )(3分)

A. “请客？--这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”

B．是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

C．人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片……

D．我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。

5．指出下列句子所运用的修辞手法。(8分) ⑴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(　　　 　) ⑵一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。　　　　　　 (　　　 　) ⑶当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂。(　　　)　　　　　　 ⑷强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？(　　　　　)

4．根据提供在括号内的词义，在句子后面括号内填写出相应的词语。(4分)

⑴外祖母很气恼，怪家里人不早定，(翻来覆去地说)起来。(　　　　　 )

⑵当它(声音突然中止)的时候， 世界出奇的寂静。　　　 (　　　　　 )

⑶我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们地一举手一投足，是怎样地“(做本行的事情，成绩十分显著)”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　　　 )

⑷每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人(赞美看到的事物好到极点)。(　　　　 )

3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是(　　　 )(3分)

①只有我急得要哭，母亲却　　　　　 　的嘱咐我，万不能装模装样。

②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的　　　　　 污染物。

③三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底　　　　　　 。

A．努力　 重要　　 折服　　　 B．用力　 监测　　 降服

C．竭力　 主要　　 降服　　　 D. 奋力　　 重要　　 折服

D.冗杂(rǒng)　　撺掇(cuàn)　　 粲然(càn)　　　 叱咤风云(chà)

2．下列词语书写全部正确的一组是(　 　　　)(3分)

A．飞溅　 静穆　 博击　　 烧灼　 B．鱼火　 惬意　 疏密　　 包罗

C．颦蹙　 必竟　 惊鸿　　 嗔视　 D．宛转　 　弥散　 　高梁　　 飞溅

时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？……

请以《　　　　　 教我怎样做人》为题，写一篇记叙文，

具体要求如下：

　　 ①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学……总之是教你做人的人。

　　 ②通过具体事例抒发自己的真情实感。

　　 ③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。

④不少于600字。

七年级下册语文第四单元测试卷问卷

命题人：福建省邵武市沿山中学　陈庆锋