2．划出“妈妈”“爸爸”“奶奶”对“我”送礼物的不同看法，归纳他们各自的处世态度。

1．找出文中插叙部分的起止，理清文章的思路。

5．读下面一段文字，然后做题：

忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友……”

如果你是万芳，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。(不超30字)

4．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶这样说是因为(　)

A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。

B．表现奶奶忍无可忍。

C．表现奶奶对孙女的疼爱。

3．选择恰当的词语填空：

⑴爸爸的声音一直很(　)(A．沉静　 B．平静　 C．安静)，不过带着一种不可(　 )(A．违反　 B．抵抗　 C．抗拒)的力量。

⑵我是世界上最(　)(A．伤心　 B．悲伤　 C．伤感)的人！

⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈(　)(A．坚强　 B．果断　 C．坚定)地说。

2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是(　)

A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。(形容彼此关系密切。)

B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。(老太婆的嘴。)

C．万芳是个多么仗义的好朋友。(讲义气。)

D．她却满不在乎地说：“算了吧。”(完全不放在心上。)

1．给加点字注音：

犄(　)角　怦(　)　藏(　)刀　脸颊(　)　　攥(　)着

4．针对“风筝事件”及作者后来的思想变化，说说文中的“我”是一个怎样的人。

练习与探究

3．文章第五段中所说的：“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？