小qì(  )    chú(  )形   静mì(   )    téng(  )萝  

滑jī(   )   gōu(  )火  zuàn(  )紧  装shì(  )  dǎo(  )告 

蹂lìn(  )  zhuó(   )越  zhòu(  )纹  mián(  )延   xī(   )戏  2.给下列汉字注上正确的拼音。 (   )溅    (   )次   连缀(   )   女娲(   )   糟蹋(    )

慷慨(  )    劫掠(   )   哀号(   )    蜕(   )变   酝酿(   ) 骸(  )骨    堕(   )落    虬(   )枝   头衔(   )   瞬(    )间 二、你有一双火眼金睛,一定能发现下面各题中的错误。 3.下面各项加点字的注音都有一个错误,找出并订正。 A.荡漾yàng 干涸gù 蝴蝶dié(    )   B.窗扉fēi 狩shǒu猎 细菌jūn (   ) C.虐nuè杀 怦怦pēng 裹guǒ藏 (   )  D.富贵guì 炫xuán耀 应和hè (   ) 4.在错误的字词下画线并订正。   我们进入中学以经半年了,老师们精精业业地工作,同学们克苦努力地学习;校园里文明礼貌尉然成风,校荣校貌涣然一新,真是一片兴兴向荣的景象。

5.下列成语中有些错别字,先在错别字下面画横线,然后在后面的括号中改正。 水泻不通(  ) 刻骨铭心(  ) 碌碌无为(  ) 津津乐到(  )见义思迁(  ) 明查秋毫(  ) 问心无愧(  ) 耀武扬威(  ) 德高望众(  )晦人不倦(  ) 塞翁失马(  ) 海枯石烂(  ) 时过境迁(  ) 苦心孤诣(  )夜色苍茫(  ) 6.下面语段中画横线的词语有的运用不恰当,请找出并加以改正。    在实施新课标的今天,课堂里发生了巨大的变化,再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识,学生只知道津津有味地做笔记的现象,而更多地看到老师、学生、教材之间的互动,学生成了课堂的主人,他们自主探究、合作交流,常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案,学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习,各方面能力得到了相应的培养和提高。 7.下面的朗读节奏划分有一项不正确,请找出来。 (1)A.明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉。(   )    B.常记/溪亭/日暮,沉醉/不知/归路。(   )    C.商女/不知/亡国恨,隔江/犹唱/后庭花。(   )    D.七八个/星天外,两三点/雨山前。(   ) (2)A.断肠/人在天涯。(   )      B.谢太傅/寒雪日/内集。(   )    C.你看,那浅浅的/天河。(   )   D.问渠/那得/清如许。(   ) 8.按要求修改下面一位同学的演讲稿。    我们怀化三中初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学,②在我生病住院期间,为了帮助我,竟然放弃了五一旅游的打算;天天到医院给我补课,③我要向王小刚和所有的同学表示忠心的感谢。 (1)句③中有一个错别字,它是(  ),应改为(  ) 。 (2)句①中有一个词运用不当,这个词是(    ) 。 (3)句③中有一处有语病,应将“                  ”改为“                        ”。 (4)句②中的一个标点符号用错了,应将“     ”改为“     ”。 三、动脑筋,让作家与作品等配对成功。 9.第一组:   作家          作品   鲁迅          《春》   朱自清         《秋天》   老舍          《理想》   郭沫若        《紫藤萝瀑布》   何其芳        《天上的街市》   流沙河        《济南的冬天》   宗璞         《风筝》 10.第二组: 作家       朝代       作品           出处 曹操       唐         《山市》         《乐府诗集》 自居易      东汉末年     《钱塘湖春行》      《聊斋志异》 辛弃疾      元        《观沧海》        《稼轩长短句》 马致远      清        《西江月》         《白氏长庆集》 蒲松龄      宋        《天净沙·秋思》     《金元散曲》 沈复       唐       《童趣》         《浮生六记》 11.第三组:   作家      国度        作品   安徒生       美         《走一步,再走一步》   莫顿·亨特     丹麦       《金色花》   泰戈尔        印度       《皇帝的新装》 四、你能根据语言环境,填写出相应的课文原句吗?试试看。 12.子曰:“由,诲女知之乎!                     。”

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