8、请补出下面文章中老人和青年对话中的省略的部分，注意切合语境和人物性格。 　 有-位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。一天，他在园林中遇到一位老人，两个人边走边谈，青年见到一丛鲜艳的花，就说：“青春，就像这花一样 ① ，”又看了一下落叶，说：“人的暮年，就像这落叶一样，干瘪、枯黄，在耗尽体内的养分之后，被大自然无情地抛弃。” 　 老人听罢，在经过小卖部的时候，买了二包核桃，取出一颗托在手中，说道：“你的比喻有的对有的不对，如果你是鲜花，我就是这干皱的果实，不过“②” 　 年轻人还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢?” 　 老人笑了笑：“是啊，所有果实都曾经是鲜花，然而“③ 。” 　 ①____________　　　　　　 _____ 　 ②_______　　　　　　 __________ 　 ③___________　　　　　　　 ______

7、仿照例句，将下列句子补充完整。

例句：有人说，生活是万花筒，其中的世界五彩缤纷……

有人说，生活是一团麻，其中有许多解不开的小疙瘩……

有人说，生活是_____________________________________

6、根据要求默写、填空

语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话“______________，见不贤而内自省也。”明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗“________，若出其里；_______，若出其中。”让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“______________，把酒话桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树，_________________”的美景；吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮，________________”仿佛让我也有了一丝醉意；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的蛙声：“____________,__

_­­­­­­­­­­­­­­­_____________。“夕阳西下，________________”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀……

语文伴我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从冰心的《繁星》《　　 》读出了母爱的伟大，童真的纯洁，自然的美丽；我读《爱的教育》，为主人公恩利科的日记感动；从《伊索寓言》中，我体会到了这部书折射出来的生活的智慧和想象的魅力……　

5.下列句子中语言运用得体的一项是：　 　　(　 　)

A.你的意见提得很好，我们一定想办法改进。

B.感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。

C.上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。

D.大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要说了。”

4、指出下列各项中不是比喻的一项是　　　　 ( 　　) A．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 B．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 C．紫藤萝花东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 D．这景色不见得很美，却是一幅秋日风景图。

3、下列加点部分解释有误的一项是　　 ( 　　)

A.小心翼翼(谨慎严肃)　 塞翁失马(边塞)　 可望不可即(靠近、接触)

B.津津乐道(有滋有趣)　猝然长逝(突然)　 肃然起敬(恭敬的样子)

C.玲珑剔透(精巧细致)　风声鹤唳(鸟鸣)　 繁弦急管(指管乐器)

D.花枝招展(迎风摆动)　 获益匪浅(非、不) 德高望重(看见)

2、下列各组词语中没有错别字的一项是 ( 　　)

A.智子疑邻　　变化无常　　 随声附和　　 返老还童

B.踉踉跄跄　　险像叠生　　 盘虬卧龙　　 黯然缥缈

C.莽莽榛榛　　水波凌凌　　 恍然大悟　　 德高望众

D.赅人听闻　　千姿万态　　　 弱肉强食　　 阴晴园缺