小说不管篇幅的长短如何，都要具备三个方面的因素：精彩的故事、形象的人物、鲜活的环境。请你结合课文完成下面的填空。

1、　 题目是“最后一课”，如果按照小弗朗士从上学到放学的经过，可以把全文分为四个部分。

　　　　　　精彩的故事

上学路上(＿＿段――＿＿段)

上课之前(＿＿段――＿＿段)

课堂学习(＿＿段――＿＿段)

放学情景(＿＿段――＿＿段)

2、　 摘录填表。

[方法指导]

此题主要是让我们体会小说中对比手法的作用。因为“平日上课”与“最后一课”对比，才使少不更事的小弗朗士翻然醒悟，才引起老师和镇上的人们强烈的震动和对最后一课的无限珍惜。

1、　 辨字组词。

哽(　　)　赚(　　)　　踱(　　)　　郝(　　)

梗(　　)　嫌(　　)　　跺(　　)　　赫(　　)

2、　 有人说探险是挑战自我、超越自我，是人生价值的证明，也有人说探险是无意义的冒险，是自找苦吃，你怎么看？

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1、　 你有过探险的经历(攀岩、蹦极、丛林历险、挑战体能极限……)吗？不妨说出来听听，并谈谈你的感受。

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2、对人类来说，第一个到达(南极)者拥有一切，第二个到达者什么也不是？

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1、劳伦斯·奥茨说要走出帐篷，大家都知道他是向死神走去，但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别……这是为什么？

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2、　 下列细节表现了人物怎样的精神品质？

①　　 斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

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②　　 ……负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察，他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。

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③　　 奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”

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④　　 他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。

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1、　 下列细节刻画了人物怎样的心情？

①　　 挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

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②　　 但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。

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③　　 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。

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3、　 请分别用两句话概括文章的两部分内容。

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