2. 鲧治水的方法是　　　　 (填一个动词),借助的神奇的工具是　　　　　 。

洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。《山海经·海内经》

[注解]息壤:一种能自长自息的土壤。

1.这个神话故事中的两个治水英雄分别是　　　　 和　　　　 。

3. 女娃死后化为精卫鸟,决心口衔高山上的木头去填塞大海的情节有什么积极意义?

2. 翻译:

①有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。

②女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

又北二百里，曰发鸠①之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌②，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨③。是④炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为⑤精卫。常衔西山之木石，以堙⑥于东海。漳水出焉，东流注于河⑦。

［注释］①发鸠：山名。②乌：乌鸦。③其鸣自詨：它的叫声很像自己呼叫自己。④是：这(鸟)。⑤故为：所以变成。⑥堙：填塞。⑦河：黄河。

1.给这个神话故事拟一个四字短语的标题:　　　　　　　　　 .

7．你如何理解这则神话的主题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.对“弃其杖，化为邓林”的结尾，你是如何理解的？

5. 你怎么看待夸父敢于“与日逐走”(从积极意义考虑)？

4. 翻译:夸父与日逐走,入日。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．比较两个“饮”词义和用法的不同：渴欲得饮,饮于河渭

饮①　　　　　　　　 饮②