6.小弗郎士觉得老师今天讲的“挺容易，挺容易”是因为(2分)(　　 )

A.韩麦尔先生讲的内容十分简单。B.小弗郎士今天注意听讲。

C.韩麦尔今天讲的特别明白。　　 D.小弗郎士是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。

5.韩麦尔说法国语言是世界上最美的语言，因为(2分)(　　 )

A.因为法国语言确实是世界上最美的、最明白、最精确的语言。

B.因为学生不了解，特意强调学习法语的重要。

C.是出于对祖国语言的无比热爱。

4.第二段中破折号的作用是(2分)(　　 )

A.表示解释说明　　　 B.表示意思的递进　　 C.表示意思的转折　　　　　

3.画波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻　　　　　　　　　　　　 ，

“钥匙”比喻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；这一句话的深刻含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

2.请用“‖”把第一段划分为两个层次。(2分)

1.选词填空。(2分)

“从来没有这样 ① 听讲过、从来没有这样 ② 讲解过”①②处应填(　　 )

A.专心　　　　 B.细心　　　　 C.用心　　　　 D.安心　　　　 E.耐心

“一下子 ③ 进我们的脑子里去”③处应填(　　 )

A.装　 　　 　B.填　　　　　 C.塞　　　　 　D.倒

(三)(“啊！这样的早晨，一年年都过去了--他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？”)

8．选文第一段表达了“我”怎样的感情？(3分)

9．选文起过渡作用的段落有　　　　　 。(2分)

10．“我”在参加毕业典礼会议，却时时想到爸爸，为什么？(3分)

11．选文有一处细节表现爸爸对孩子的喜爱之情，请加以概括。(3分)

12．“我是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”这句话如何理解？(4分)

13．有人说，在父母眼中，你永远是个孩子，在老师眼中呢？请谈谈你的看法。(4分)

(二)(“我哭了，我们毕业生都哭了--告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英”)

1.　　　 联系上下文，说说划线句子①表现了“我”怎样的心理？

2.　　　 划线句子②在结构上有什么作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.　　　 “爸爸也不拿我当孩子了”这句话中的“也”照应了上文中的哪些内容？

4.　　　 用自己的话说说英子的爸爸要英子单独去寄钱的目的是什么？

5.　　　 如果你现在要到银行或邮局汇款3260元，该怎么填写数字？

1．选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？

　 答：

2．“我好像怕赶不上什么事情似的”这句话有什么言外之意？作者写到这里心情怎样？

　 答：

3．画线句子的景物描写有什么作用？

　 答：

　4．毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？

　 答：

　5．文中倒数第二段“爸爸的花落了”有什么含义？它与文章要表达的中心有什么关系？

　 答：

　6．末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？

　 答：

7“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，一方面是指　　　　　　　　 ，另一方面指的是　　　　　　　　

8本文有两条线索：主线是　　　 　　　　　　　　　，副线是　　　　　　　　　　　　 。 9“他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了”，这是为了说明：　　　　　　　　　 　

(三)(“出门向东，不上半里--我遇见过好几回了。)

1．释词：　　 方正：　　　　　　　　　 宿儒：

2．文中提到的孔子，你知道他在中国文化史上的地位吗？

3．“我们便对着那匾和鹿行礼。”对此理解不当的选项是(　)

A、鹿是匾下面的装饰画。

B、先生要学生对匾行礼，学生以为对匾和鹿行礼。--表现孩子的天真和无知。

C、鹿是灵物，是神灵的象征，先生让学生对匾和鹿行礼。

D、天真无邪的孩子把对书屋行礼理解为对鹿行礼，--增加一点幽默感。

4．第二段三句话从三个方面写先生。首先写他的　　　　　 ，继而写他的　　　　 ，最后写他的　　　 　　 ，并用“我”的恭敬来烘托。

5．“我”问“怪哉”遭拒绝一事，从“我”的角度看，表现了孩子　　　　　　　 ，从先生角度看，表现了先生的　　　　　　　　 ，从教育角度看，反映了旧教育　　　　　　　　　 。

6．选文第一段写了“我”对三味书屋的印象，从这些描写上看，可以看出“我”对三味书屋的印象怎样？

7．最能体现“我”对先生态度的一个词是　　 。

8．选文最后一段是从学生的眼光来展开议论的，从这段议论可以看出作者比较含蓄地表明了自己的观点，请作简单说明。

1、回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是(　　 )(2分)

A、点明主题　　　　　　　　　　 B、承上启下的过渡

C、总结百草园的生活　　　　　　 D、引起思考

2、选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项(　　 )(2分)

A、表达了“我”的极度不满的心情。B、表达了“我”非常气愤，懊恼的心情。

C、表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。D、表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。

3、本段文字运用(　　 )(2分)

A.语言描写　　 B.心理描写　　 C.动作描写　　　　　 D.景物描写

4、第一自然段表达了作者怎样的感情？请你从文中画出表达感情关键的一句。(2分)

5、“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。(2分)

6、.结合你童年生活的经历，充分发挥想象，填写第一自然段的最后一句，力求与上文衔接自然。(2分)

7、第三自然段中能表现先生特点的是哪几句？试着用自己的语言概括。(3分)