2．　 此段景物描写中扣住了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的______，写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的______，写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的______，描写覆盆子则突出其______。

写自己最熟悉、最动情的东西

写作实践证明：第一，要写好一篇文章，首先应从自己的实际生活出发，写自己亲身经历过的最熟悉、最关心的东西，才有写头，有话说。同学们目前最熟悉的莫过于自己的家庭、学校，接触最多的是自己的亲人、同学和老师……可以从这方面选材练笔，一定能很快提高写作能力。第二，写好一篇文章，要对所写对象抱有一定情感，或爱或憎，或感激或喜欢或讨厌……真情出文章。父母之爱伟大无私，令你终生难报。教师之爱如春风细雨，让你在知识海洋里茁壮成长。同学之间的友谊、误会……都令人回味不已，这就是情感，把父母的爱、老师的教诲、同学的友谊……写进作文，一定动人感人。

(一)　 基础知识

1．　 集中注意力默读课文。默读后，先理清每段的主要内容，再把临近的、意思相关的段归并成部分，归纳出部分的大意，然后总结课文的中心意思。

2．　 理解词语的含义，学习揣摩关键词语的方法，体会关键词语的作用。

3．　 学习《从百草园到三味书屋》一文两相比照的结构，理解过渡段的作用。

4．　 学习《最后一课》用人物语言行动体现人物思想感情的写法。

5．　 学习魏巍的《我的老师》多层次多侧面地反映蔡老师对学生温柔慈爱的方法。