A.芸 圆 鞭 界 B.晴 花 慰 据 C.鸥 记 围 落 D.蜜 慈 忘 想

4.《我的老师》一文中共记叙了学生与蔡老师之间发生的七件小事，感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。( )

3.“一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”这句中的“对”字是动词。( )

2.温柔、狡猾、纠纷、依恋，这四个词语都是形容词。( )

1.《我的老师》的作者是魏巍，文体是记叙文。( )

4.这时候蔡老师　　　 了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信 　　　 我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的 　　　 ！

(帮助 安慰 劝慰 支持 援助)

3.“找蔡老师……”我　　　 地回答。

(迷迷糊糊 模模糊糊)

2.今天想来，她对我的　　　 文学和 　　　 文学，是有着多么有益的影响！

(喜欢 爱好 接近 慈爱)

1.我用儿童的狡猾的眼光　　　 ，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于 　　　 这一点啊。

(观察 察觉 发现 察看)

5.至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！

漫长－