(一)狐狸听了鸽子的话,诧异地问道:“是谁教你说的这些话,你可以

告诉我么?”

 鸽子说道:“白鹤先生刚才到这里来过。这些话,就是它教我说的。

现在,它到河畔消遣去了。”

 狡猾的狐狸沉默了片刻,计上心来,立刻跑到河畔,会见了白鹤。

它笑容满面地对白鹤说:“白鹤先生早安!我请问你,当暴风由左面吹

来的时候,你的头放在什么地方?”

 白鹤答道:“我把头转到右边去。”

 狐狸问道:“倘若暴风雨由右面吹来呢?”

白鹤答道:“那自然是转到左边去了。”

 狐狸问道:“倘若暴风雨由四面八方吹来的时候,你又怎么办呢?”

 白鹤答道:“我可以把头藏在翅膀底下。”

 狐狸说道:“把头躲在翅膀底下,那不是容易的事吧?”

 白鹤说道:“那是最容易不过的。”

 狐狸赞扬白鹤道:“你真算是得天独厚了。你立刻可以懂的事,尽

够我们去学一年;你所能做的,我们却不能做啊!把头藏在翅膀底下,

躲避风雨,这是何等的幸福!真值得羡慕了!现在,请你做一次给我看

看吧!”

 这时,白鹤被它捧得飘飘然,立刻把头伸到翅膀里面,心想能使狐

狸更加羡慕不已。狐狸趁此机会,用力扑过去,正抓住白鹤的咽喉。狐狸高声喊道:“白鹤先生!你自己害了自己,你还不知道。你能够做鸽子的参谋,去计划一切事情,为什么你却死在敌人的手里?”

于是,狐狸饱餐一顿,得意洋洋地归去了。

1、“狡猾的狐狸沉默了片刻,计上心来”,从这段文字来看,狐狸的“计”是什么?

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2、“狐狸赞扬白鹤道:“你真是得天独厚了。”“得天独厚”的愿意是什么?狐狸在这里说白鹤得天独厚是指什么而言的?用的是怎样的口气?

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3、狐狸最后说:“你能够做鸽子的参谋,去计划一切事情。为什么你自己却死在敌人的手里?”你能够回答这个问题吗?

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4.白鹤的死,说明一个什么道理?

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5.这里对白鹤和狐狸主要采用的是什么描写?(A.语言 B.心理 C.动作)

 对白鹤是___描写,对狐狸是____描写。

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