课文描写“一双手”紧扣一个“　 ”字，这双手如此奇特的原因是　　　　　　　　 从而塑造了一个　　　　　　　　　　 　的形象，表达了作者　　　　　 的感情。手的皮肤呈　　　 ；形状　　　 ；一只手指　　　　 ；写手大用了一个“　　　　　 　”和三个数字；写手硬用了一个比喻　　　　　　 ，一个衬托　　　　　 ，　　　　 　；写手裂写了一个特征　　　　　　　 。

铁镐(　 )瞬间(　　 ) 得逞(　　 )火燎燎(　 )铁铸(　　 )

一垧(　　 ) xīngsōng(　　 )　　 cuō(　 )手　 纹luò(　 )

2.总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。

　 (1)“可以数得清颗数”说明了什么？

　 (2)“公鸡喔喔喔地叫明了”说明了什么？

　 (3) 这几句话反映了什么？

1.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

　 (1) 这句话反映了总理的两个特点：一是　　　　　 ；二是　　　　　 。

　 (2) 从哪些语句中可以看出这两个特点？用“　　 ”画下来。

　近义词：

　 　简朴--(　　　 )　　　　　 陈设--(　　　 )　　　　　　 咨询--(　　　 )

　 反义词：

　　简单--(　　　 )　　　　　 游览--(　　　 )　　　　　　 增加--(　　　 )

2.张厂长到(　 　)室里匆匆忙忙地(　 　)了一下当天的报纸，然后走进办公室认真地(　 　　)着几个车间送来的报表。

　A.简单　　　　　 B.简朴　　　　　 C.简陋

1.任弼时同志的生活十分(　 　　)。解放战争时期，他住在一间(　　 　)的土屋里，墙跟前支着一张行军床，床头桌子上摆着几件(　 　　)的生活用品。

A．浏览　　　　　 B.审阅　　　　　　C.阅览

5.造句：

浏览：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.你们没有看见过这样的总理。

反问句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

缩句：