4.走在秋天，秋天的太阳　　　　　　 ，走在秋天，秋天的空气　　　　　　 。

秋风在　　　　　　　　　 ，秋风　　　　　　　 ，秋风抓　　　　　　　 ，把　　　　　

轻轻　　　　 ……

稻穗儿　　 ，蝉声儿　　 ，成熟的　　　　 在　　　　　　 ；　　　　 香了　　　　　　 ，

牛儿羊儿都长了肥膘。

　　　　 嚷着　　 ，要　 红袄；葡萄　　　　　 ，要　　　　　 。

　　　 着红缨　 了，　　　　　　　 ；　　 红着脸儿　 了，　　　　　　　　 。

秋风如同　　　　　　 ，把　　　　　　　　 ；秋光如同　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。

走在秋天，头顶有　　　　　　　 ；捡一片　　　　　 　，秋天　　　　　　　　 。

3.《望洞庭》　　　　　 　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 。

作者　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 。

《峨眉山月歌》　　　　　 　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　 　。

作者　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 。

2.月亮　　　　　 ，透过　　　　 把　　　　　　　 。苏轼　　　　　 ，怎么也睡不着。他　

　　 望着　　　　　 ，心里　　　　　　 ：　　　　 的月亮啊，你为什么　　　 　　　　　变

得　　　　 、　　　　 呢？……

他　　 又想：世上本来就是　　　　　 、　　　　　　 的，就像　　　　　　　　　　 、　

　　　　　　 一样，哪里会　　　　　 呢！但愿　　　　　 长留　　　　　 ，虽然　　　　　 ，

也能　　　　　　　　　 ！

想到这儿，他的心里似乎　　　　　 ，便　　　　　　　　 ：…………人有　　　　　　 ，月

有　　　　　 ，　　　　　　 。　　　　　 ，　　　 共婵娟！

1.在　　 与　　 之间　　　 大道，在　　 和　　　 之间　　　 金桥。啊，教师的事业　　 ！

古今中外，哪个人的　　　 不浸透着教师的　　　 ！地北天南，哪一项　　　 不蕴含着教师的

　　　 ！每当看到　　　　　　　　　　　　　 ，我心中就　　　　　　　　　　 ，老师，

您好！

用　　 和　　　 把　　　　　 ，让春晖和　　　　 在　　　　　　 。啊，教师的事业　　　 ！

　　　　　 ,那是　　　　　　　　　　　　 ；笑语盈盈，那是　　　　　　　　　　　　 。每当看到　　　　　　　　　　　 ，我就　　　　　　　　　　　　　 ：老师，您好！

《三国演义》中还有很多有个性的人物，你还喜欢谁？说说他的主要事迹，并且说出你喜欢他的原因。

3、诸葛亮的治理才能具体体现在哪里？

2、仿照例句，用“只有……才能……”造一个句子。

例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。

诸葛亮治蜀

诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。

蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州，应当多行恩德。”诸葛亮说：“只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来。

对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败南中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑养蚕。缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。

1、根据意思在文中找出相应的词语写下来。

(1)胡作非为，专断强横。　　　　 (　　　　)

(2)奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚(　　　　 )

(3)重视而且恭敬地对待。　　　　　(　　　 )

3、如果你是诸葛亮，当你知道刘备在台阶下等了那么长时间，会怎么想怎么说呢？写一写。

2、读了这段话，你觉得刘备对诸葛亮怀着怎样的态度？你是从哪儿看出来的？用“~~~~”画出相应的语句。