3、如果我们能将心比心，对老人生出一份　　 　　，对孩子增加一份　　 　　　，就会使人与人之间多一些　　 　　　和　 　　　　　。

2、己所不欲，　　　　 　　　　。与朋友交，　　　 　　　　　。

1、爱人者，　　　　 　　　　；敬人者，　　 　　　　　　；

使(　 　) 财(　 　　) 尊( 　　) 湛(　 　)

驶(　　 　) 材(　 　　) 遵(　 　) 堪( 　　)

捎(　　 ) 瘦(　　 ) 猴(　　 ) 拔(　　 )

稍(　　 ) 搜(　　 ) 喉(　　 ) 拨(　　 )

jīn 　shǔ 　　qì　 zhòng 　　　dào　 dé　 　hào　 mǎ

(　 　　　) (　 　　　)　 (　 　　　) (　 　　　)

jiāng yìng　 　xǔ 　pèi　 　　láng 　tūn 　hǔ　 yàn

(　 　　　) (　 　　　)　 (　　　　　　　　 )

5、　 我好象看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。

4、　 在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。

3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。

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一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼

的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù　 huā(　　　 )那样细致；有时又

huī bǐ(　　　 )速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。

　　 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，

他好像和游鱼已经融为一体了。

1、　 在拼音旁的括号里写上词语。　　　 2、补充词语。

鲜艳的(　 　)　　 细致地(　　　　 )　　　 高兴得(　 　)

6、读了这个片段，我对生命的感悟是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

我还积累了一些关于生命的名言，例如：