4、科学性：

　 无论是小测、作业，还是综合卷，各备课组均要高度重视，精挑细选题目，切忌滥、随意。

3、统一性：

　 无论是小测、作业，还是综合卷，各备课组必须统一操作，同组一盘棋。

2、具体化：

要全盘考虑整个复习，每个阶段的内容应详细、具体，并填写好教学处新发的表格(不再使用以前的表格)，第17周周五上午各备课组长交给科组长，下午3：00前科组长收齐发邮件给教学处。

专题复习：详细写好每个专题的课堂复习过程及小测内容。要求每一节课的最后10分钟均进行对应小测。

综合复习：出好综合卷，说明每份综合卷使用形式(是全级统测，还是练习性质)和使用时间。综合卷的排版要科学，明确考试时间，添加鼓励性语言及提示养成良好学习习惯的话语。

原型复习：选择好课本的题目。

1、层次性：

　 期末总复习大体上分3个阶段进行：第一阶段为专题复习，第二阶段为综合复习，第三阶段为原型复习。

　 专题复习：根据本学期的教学内容作归类，每一节课讲一个专题，不要求一节课内讲多个专题或对知识点进行蜻蜓点水式复习，要求逐个专题攻破。复习时要注意狠抓重点，突破难点，不能平均用力；而且要把学生平时经常出现的，普遍存在的错误有针对性地讲解。

综合复习：完成专题复习后，将知识不断循环巩固，建议每次综合练习除要涉及各专题知识外，还应渗透一些拓展性的题目。

原型复习：回归课本，立足课本，建议练习课本的习题。

第21周周二、三进行期末考，第18周开始复习，建议第18周作专题复习，第19周作综合复习，第20周作原型复习。(备注：各备课组可根据实际情况调整复习时间，但应呈现3个阶段的复习。)

语文：周惠玲、张红英

数学：冼超雄、赖德光

英语：詹登超、杨雪华

(1)系统地整理知识。

(2)做好拾遗补缺工作。

(3)全面达到学校的目标：语文、数学、英语科均进入街道前3名。

　 在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……

要求：想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。

5.　　　 修改病句(8分)

(1)　　 妈妈总爱回忆过去的往事。

(2)　　 星期天，我画了一幅画和一篇作文。

(3)　　 春天的兰州是一个美丽的季节。

(4)　　 图书室的书架上整齐地摆放着。