13.有家生产编席的小厂,由于地毯盛行,编席订货逐年减少,正面临着关门的危险。有一个技术人员经过反复思考,认为只要设计出一种新颖的编席,订货还是会接踵而来的。 那么,设计新颖编席该从何处着手呢?经过认真地思考,他提出:不妨试用塑料纤维编席子,再把闪闪发亮的金丝编织入席边,那一定会更好看。结果一种带金丝席边的编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销,而且还取得了专利。

(1) 从思维创新的角度看,这个技术员的设计方法说明了什么?

(2)该技术员的设计方法来自于哪里?为什么?

运用发散思维

学习目标

了解发散思维的客观依据是事物性质和关系的多样性,阐释发散思维的含义和特征。介绍几例经典的思维发散的技法,剖析具体事例,表明发散思维的运用过程。

学习指导

本框内容共分三层:第一层,主要阐明发散思维的含义和主要特征,发散思维的主要特征体现在过程的流畅性、思路的变通性和结果的独特性。第二层,主要介绍检核表法、列举法、信息交合法和头脑风暴法等经典的思维发散技法,同时提醒我们应该正确看待思维发散技法。

学习本框内容,要结合现实生活或工作中解决问题的具体事例,来阐述自己对发散思维问题的认识,重在加深对教材知识的理解和把握,学习中要注意:(1)关于发散思维的含义,知道发散思维也叫求异思维,是指人们解决问题时思路朝各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。(2)关于发散思维的必要性,要知道事物性质和关系的多样性要求运用发散思维,从而使问题更快更好地得到解决。(3)关于发散思维的特征,要注意从发散思维的过程、思路和结果三个角度完整地来认识,认清流畅、灵活多变和独特新奇是发散思维表现出来的明显特征。(4)关于发散思维的技法,实际上是一个如何进行发散思维的问题。要掌握发散思维的有效方法,密切联系实际,学会用这些技法思考问题,不断提高面向新情况、解决新问题的思维能力。

学习探究

 0  381017  381025  381031  381035  381041  381043  381047  381053  381055  381061  381067  381071  381073  381077  381083  381085  381091  381095  381097  381101  381103  381107  381109  381111  381112  381113  381115  381116  381117  381119  381121  381125  381127  381131  381133  381137  381143  381145  381151  381155  381157  381161  381167  381173  381175  381181  381185  381187  381193  381197  381203  381211  447348 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网