15．(2008·高考·广东)我国城市建设“南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样”。这种“千城一面”现象　　

A．体现了当代世界建筑文化的发展趋势 B．是批判继承中国传统建筑文化的结果　　

C．符合城市建设统一规划的需要　　 D．不符合人们对城市建筑文化多样化的需求

14．(2008·高考·广东)随着珠三角经济的崛起，广州方言中“埋单”、“打包”等餐饮用语逐渐风行全国，且发展出其本义以外的涵义。这表明　　

①文化在传播过程中得到融合与创新　 ②经济发展推动文化传播

③珠三角文化推动珠三角经济的崛起　 ④饮食文化具有区域性与民族性　　

A．②③　 B．①②　 C．③④．　 D．①④　　

13．(2008高考·广东)温总理以自居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明　　

　　 A．传统文化是现代思想的主要源头　　 B．传统文化是在历史发展中形成的　　

C．传统文化仍有现实意义　　　　　　 D．传统文化是民族生存的基础　　

12．(2008·高考·广东)冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，这些名曲产生了广泛的影响这表明　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　 )

A．文化的发展与社会实践同步　　 B．文化具有丰富的表现形式　　

C.人们在社会实践中创造并享用文化D．文化创造的主体是知识分子　　

11．封建社会的韩非子推行的“法治”，其思想的实质是使法律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统治。如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，其根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位，这一变化说明　　　　 (　 )

③继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求

④传统文化的具体内涵要随时代的发展而不断发展

　　　　 A．①②④　　　 B．②③④　　　 C．①③④　　　 D．①②③

10.下列说法不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

①世界文化就是各国文化的总和　 ②承认世界文化的多样性是人类生存和发展的基础　 ③大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失　　 ④传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一 。

A．①②③④　　 B．②③④　　　 C．①③④　　　 D．①②③

9．失去了创新能力的文化，意味着丧失了新陈代谢的机能，也意味着生命的衰竭，是没有发展前途的。文化创新的根本目的是　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．推动社会实践的发展　 B．促进人的全面发展

C．文化继承　　　　　　 D．推动社会实践的发展，促进人的全面发展

中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。在法国文化年开幕当天，温家宝总理会见法国总统希拉克时，就国家之间关系又提出了“和而不同”的思想，讲的就是文明和文化多样性中的统一性，这对当前国际形势下坚持不同文明和文化和平共处具有重要意义。回答6-8题。

6．通过上述材料说明了　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．传统思想对今天中国人的价值观念和中国的发展道路仍有深刻影响

B．传统文化在世代相传中保留着基本特征

C．传统思想对社会与人的发展起积极作用

D．对传统思想要全部保留和吸收

7．温家宝总理就国家之间关系引用了“和而不同”的思想，说明　　　 (　　 )

　 A．文化继承，就是要原封不动地继承　　　　

B．对传统文化，我们要在继承的基础上发展，做到“推陈出新，革故鼎新”　　

C．传统文化的内容从古至今是一成不变的

D．传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

8．在处理与外来文化关系时，我们应当求同存异、兼收并蓄，这样做有利于　 (　　 )

①在和睦的关系中交流　　 ②增强对自身文化的认同　　

③增强对外来文化的理解 ④吸收外来文化的所有成分

A．①②③　　　　 B．①②④　　　 C．①③④　　　 D．②③④

5．有人认为传统文化是包袱，应该抛弃，下列说法正确的是　　　　　　　　 (　　 )

A．这种观点是正确的，因为传统文化已不再适合时代的发展　　　　

B．这种观点是错误的，传统文化是我们的宝贵财富，应全部吸收　　　　

C．这种观点是错误的，传统文化有精华和糟粕，应批判继承

D．这种观点是正确的，传统文化会钳制我们的思维方式，是一种保守因素两千多年

4．中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，它是中华民族的重要凝聚力；另一方面，中国文化也在全方位地转换和发展，但是这种转换和发展本身就是从传统开始的。要使中国传统文化全方位地转换和发展，就必须

①在构建和谐社会的实践中推陈出新，革故鼎新 　　　　　　　　　　(　　 )

②充分利用科技进步推动文化发展

③全面继承传统文化，抵制外来文化的侵蚀

④运用各种有效教育手段传承中华优秀文化

A．①②③　　 B．①②④　　 C．①③④　　 D．②③④