◇课堂探究：(1)为什么邱娥国会受到群众发自内心的爱戴?

(2)结合身边的事例，谈淡我们应该如何处理自己与群众的关系。

(1)党的群众观点(P95)第一段

(2)党的群众路线(P95)第二段

(3)坚持群众观点和群众路线的意义(P95)第三段

　本课结论：本课首先讲了社会的真谛，整个人类社会尽管纷繁复杂，但最终可划分为社会存在和社会意识两大部分。然后分析了二者的辩证关系；最后从唯物史观出发，要求树立群众观点和群众路线。

1.蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了(　　 )　　

①人民群众是社会物质财富的创造者　

②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉

③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件

④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富　　

A①②　　　　　 B．①②③　　　　　 C．②③　　　　 D-②③④　　

4．人民群众是社会变革的决定力量

　 ◇课堂探究(P94)：(1)以上论述说明了什么道理?

(2)联系我国改革的具体实例，说明人民群众在推进改革中的作用。

(1)人民群众在社会变革中的作用：人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。

(2)此作用在阶级社会中的表现：在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。

(3)实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。

　　 小结：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，所以人民群众是历史的创造者。

3．人民群众是社会精神财富的创造者。

　 ◇课堂探究(P93)：(1)这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的?

　(2)《格萨尔王传》的创作和流传说明了什么哲学道理?

　 (1)人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。

(2)人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。

(3)人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。

2．人民群众是社会物质财富的创造者。

　(1)劳动群众生产实践的重要性

广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础。

　(2)从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。

◇课堂探究：(1)没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗?　

(2)究竟谁是历史的创造者?

1．正确认识人民群众这一概念。

(1)人是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。

(2)正确认识人民群众的含义。

　 ①人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。

　 ②人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。

　 ③我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。

5．西方一位哲人说，历史是“上帝的作坊”。事实上，人民群众是推动历史前进和社会变革的决定力量。我们的上帝就是人民。

　依据上述材料，请回答：

　(1)“历史是上帝的作坊”和“我们的上帝就是人民”这两种观点的根本区别是什么？

　(2)运用历史唯物主义的观点分析说明“我们的上帝就是人民”。

4．“凡属正确的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求相适合，都是联系群众的；凡属错误的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求不相适合，都是脱离群众的”毛泽东这段话说明

　A．人民群众的要求都是正确的、合理的

　B．是否符合人民群众的要求是判断我们方针、政策和工作得失的重要标准

　C．人民群众是历史的创造者

　D．相信人民群众自己解放自己

3． 2008年，胡锦涛同志在“七一”讲话中指出：“群众利益无小事。凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”这表明

A．人民群众是社会发展的动力　　　 　　　　B．人民群众是社会实践的主体　　　

C．全心全意为人民服务是党的宗旨　　　 　　D．人民群众的一切利益都是天然合理的

2．蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了

①人民群众是社会物质财富的创造者

②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件

③人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉

④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富

A．①②　　　　 B．①②③　　　　 C．②③　　　　 D．②③④

1．没有一定的物质资料的生产活动，没有劳动群众通过生产活动创造的物质资料，任何科学、文化艺术活动都不能进行。这说明

A.劳动群众是物质财富的创造者，而不是精神财富的创造者

B.劳动群众从事的物质生产实践是人们从事精神活动的基础

C.劳动群众既创造物质财富，又创造精神财富

D.劳动群众的生产实践是科学、文化艺术活动的唯一源泉