◇课堂探究(P97)：想一想，人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的?

1、价值观的含义

　 　人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。

　　 (1)价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。

　　 (2)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

3．人的价值的评价

　 　既然人的真正价值在于对社会的责任和贡献，因而对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，而非索取了多少。而人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

教材“相关链接”揭示了人类对价值问题的探索与追求，说明认识价值问题对人类的重要性。

2．人的价值

　 这是本课的一个重点。把握该知识点可分为两个层次：

(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

　　 因为人生活在社会中，总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。

(2)人的价值的另一个方面在于一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。

　　 补充：人的存在具有双重性，一方面作为社会的人，可以以自己的活动满足社会和他人的需要；另一方面，作为个体的人，又要从社会和他人那里得到生存和发展所需要的东西。人的存在的双重性决定了人的价值的两个方面，一方面就在于对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。当然，人的真正价值在于对社会的责任和贡献。

　 ◇课堂探究：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的?

1．哲学意义上的价值

　　 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。

　理解这一概念应把握以下两点：

(1)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系

　　 所以哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。

在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性；书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。可见，事物各有自己的价值。而这些具体的价值又可以概括为几个领域，即经济价值、道德价值、审美价值等，这是具体事物、具体领域的价值。而哲学世界观领域的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。这些具体领域的事物之所以有价值，是因为这些领域的事物的属性能够满足人的需要，这一点是共同点。

　(2)价值是一事物对主体的积极意义

这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。如衣服、粮食、房子、车辆等物质产品能够满足人们衣、食、住、行等方面的需要。音乐、电影、图书等精神产品能够满足人们精神生活的需要，它们具有各自的属性。它们对主体的积极意义，就是哲学上的价值。

　近一段时间以来，日本右翼势力气焰嚣张，否认侵略历史的人和事不断发生。先是小泉作为日本首相，连续4年参拜供奉二战甲级战犯的靖国神社，接着是文部省修改教科书，隐瞒侵略历史，否认南京大屠杀，并声称因为中国军队的挑衅，才导致侵华战争的爆发。前不久更有一些极端右翼分子否认远东国际法庭对二战战犯的审判结果。日本的倒行逆施，遭到了中国、韩国等被日本侵略过的国家政府和人民的强烈反对。

(1)运用价值观的有关知识，对日本右翼势力的所作所为进行成因剖析。

(2)日本右翼势力的价值判断与选择为什么是错误的？

　近十几年，云冈石窟前面的109国道上每天有数千辆运煤车隆隆驶过，使整个石窟景区煤尘飞扬。国家投资2.2亿元将109国道云冈段改线。由于新国道运煤专线比老国道遥远了四五十千米。且坡度较大，不少驾驶员不愿走，许多大吨位散装运煤车依然行驶在已改为旅游专线的老国道上。

　简评运煤车驾驶员这种行为在涉及个人利益与社会利益关系上的价值取向。

7.2004年8月22日，胡锦涛同志在邓小平同志诞辰100周年纪念大会上强调指出，邓小平同志为中国人民不懈奋斗的光辉一生，为推进党领导的伟大事业和开创党的建设新的伟大工程作出的不可磨灭的贡献，充分展现了一位伟大领袖的崇高品德、博大胸怀、卓越胆识和革命风格，为我们树立了光辉典范。邓小平同志之所以能为推进党领导的伟大事业和开创党的建设新的伟大工程作出不可磨灭的贡献，是因为他的个人活动　　　　　 (　 )

　A.符合社会发展规律，反映了人民群众的根本利益

　B.受社会意识的支配

　C.超越了社会发展的制约　　　

　D.显示了英雄创造历史的风范

在发展市场经济的过程中，由于利益主体多元化.分散化，以及市场经济的负面影响.市场法规尚未健全等，必然存在着集体利益和个人利益的矛盾，这就需要经济的.行政的.法律的和道德的手段去解决。回答5-6题。

　 5.在发展市场经济的过程中，个人利益和集体利益常常发生矛盾，这时从个人方面讲就要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A.做到统筹兼顾，适当安排

B.发扬集体主义精神，反对个人利益

C.把集体利益放在首位，使个人利益服从集体利益

D.在坚持集体主义原则前提下，允许个人作出具体的价值选择

　　 6.在发展市场经济的过程中，为防止和减少个人利益与集体利益产生矛盾，从集体方面讲就要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　(　 )

①充分尊重、维护个人的正当利益　 ②社会集体为个人利益的实现创造更多更好的条件　 ③强调个人利益服从集体利益　 ④把集体利益与个人利益放在同等重要的位置　　　

A．①②④　 　B.①②　 C.②③　 D. ③④

据报载，我国某市率先建立起“青少年道德银行”。这一“银行”以存储志愿者为他人服务的时间为依据，在志愿者自己遇到困难或需要帮助时，可向“青少年道德银行”申请得到免费服务。回答3-4题。

　 3.上述“青少年道德银行”是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A.正确的价值判断和价值选择的体现　　　

B.市场经济实行等价交换的体现

C.市场经济条件下新道德标准的体现　　　

D.个人主义在市场经济条件下的体现

4.建立上述“青少年道德银行”有利于　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A.满足个人利益及对社会的索取　　　　　

B.建立道德评价机制

C.培养和提高公民集体主义道德观念　　　

D.形成“人人为我”的氛围

《人民日报》报道，30多年前县委书记的好榜样焦裕禄与现今河南札杞县的县长.焦裕禄的独生子焦跃进，他们两代人所努力实现的目标大不相同：一个是种泡桐，与风沙搏斗；一个是卖大蒜，参与市场竞争。一个是为老百姓的温饱而殚精竭虑；一个是为农民致富而四处奔走。回答1-2题。

1.尽管他们两代人有着思想观念上的差异，所实现的目标也大不相同，但他们在价值观上都有一个最大的共同点，那就是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A.认为社会存在决定社会意识　　　　　

B.承认意识对物质有巨大的反作用

C.把人民群众的利益作为最高的价值标准　

D.认为个人利益与集体利益不会发生矛盾

2.从焦裕禄到焦跃进两代公仆的对比，我们可以更加深入地理解贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。可见

　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　A.科学的价值取向必须既符合事物发展规律，又符合人民的根本利益

　B.社会意识对社会存在具有巨大的促进作用

　C.只要具有执政为民的思想，就一定能为人民谋福利

　D.集体主义是调节市场经济中各种矛盾的惟一正确手段