(2)活动动员：原因，作为社会 　的一员，每一个人都曾从他人和社会那里获得过 　帮助，也应该以合适的方式积极回报他人和社 会；人与人之间需要相互帮助，美好社会需要大家共同创造。

　(3)项目策划：参加义务植树活 　动；利用休息日，打扫学校所有车棚的卫生；在国 庆节期间，到当地的敬老院去服务；收集旧挂历， 　送给聋哑学校的学生等。

　(2)人与人之间需要相互帮助，美好 社会需要大家共同创造。我们每个人都应该从 自己做起，从身边的事情做起，为他人、集体多献 　一份爱心，为社会多做一点贡献，造福社会，造福 　人民。

　 (2)作为社会的一员，每一个人都曾从他人和社会那里 　获得过帮助，也应该以合适的方式积极回报他人和社会。亲近社会、服务社会，不仅要认真履行 自己的职责，还要乐于为社会、为他人奉献爱心 　和力量。

　　 (2)青少年应努力学习科学文化知识；发扬艰苦 　奋斗的精神；勤于实践，敢于创新；牢记当代青年 的历史责任；树立崇高的理想；根据祖国和人民 的需要选择成才目标；为实现中华民族的伟大复 　兴贡献自己的力量。

(2)①这是一种不遵守社会公德，不讲文明的行 为。②这种行为关系到中学生个人修养和社会 文明进步，不利于学校精神文明建设和构建和谐 校园。③我们青少年学生必须树立公德意识，在 日常生活和社会交往中自觉遵守社会公德，努力 　养成亲社会行为。

　(3)例：放学了，一个脚部受 伤的同学被两位同学搀扶着走下楼梯，走出校园。

第4课时自觉服务社会

　(2)亲近 社会还必须遵守社会公德，养成良好的文明行 为，树立良好的道德形象；必须正确认识和对待 复杂的社会现象，善于明辨是非。

第3课时学会亲近社会

　　 (2)我们青少年学生关心社会，不只是了解社会 的变化发展，更重要的是要明确作为社会的成员 和国家的公民，对社会、国家应尽的职责和义务。 要积极参与社会生活，以健康的心态亲近社会、 融入社会，以实际行动服务社会、奉献社会。

(2)略

(3)经常了解国内外时事 新闻，了解党和国家的一些重大方针政策，这有 助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知 识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感； 也有助于我们提高观察问题、分析问题、辨别是 非的能力。

　(2)支持和鼓励非公有制经济的发展(或答坚持改革开放的政策；坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度)；保持稳定的社会环境(或答重视政治文明建设；加强法制建设；提高村民的法制观念)；重视科学技术的运用，提高村民的科技文化素质。

　(3)具有良好的思想道德素质；具有良好的民主法制观念；较高的科技文化素质，有文化、懂技术、会经营；有创新意识和改革观念等。

第2课时关心社会发展