解决《学习与检测》的题目。

第二课时 矛盾和冲突 (仲宫中心中学　 吕春霞)

(一)选择题：

1．关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是　 (　　 )

A.公共利益是由个人的利益组成的　　　 B.公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的　 　　

C．公共利益的实现是个人利益实现的有力保障

D．公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中

2．没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象社会的公共利益。公共利益和个人利益

A．相互矛盾，无法共存 B.相互作用，相互斗争

C．相互依存，相互促进　 D.相互矛盾，冲突不断

3．作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系

A．在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现　

B．在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现　

C．学会选择，优先考虑个人的利益　　 D.学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性

通过本节课学习：我知道了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

我以后会　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

谈谈你是怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?

1．播放长江水患的资料图片，设计相关问题

(1)公共利益与个人利益的关系是怎样的？

(2)怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?

正确认识公私利益之间既相互依赖、包含，既是本课时的教学重点，又是本课的教学难点。

三：导入新课：

了解公共利益是怎样产生的；明确公共利益是个人利益实现的有力保障，实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益。

3、每个公民应怎样维护公共利益？(或我们中学生应怎样维护公共利益？)　

①履行分内的职责。　

②更重要的是形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。　

③更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。　

④要养成责任意识和奉献精神。　

⑤要提高服务社会的能力，从我做起，从身边力所能及的事情做起。　

⑥养成自觉维护公共利益的生活态度和生活习惯。　

4、★政府是公共利益最大的提供者与守护者。　

依法行政是政府执政为民，履行职责的基本准则。　

社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。

第五课 公私之间

第一课时 相互依赖，相互包含

2、在维护公共利益方面，政府的职责有哪些？(或政府怎样维护公共利益？)　

①政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。②在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益。③在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行广泛的合作，共同维护人类的共同利益。　

3、公共利益与个人利益冲突表现　

①个体利益与公共利益对立；②一些单位或集团的利益与公共利益冲突。　

★4、面对利益的冲突，应怎样正确处理公共利益与个人利益的关系？　

①优先考虑公共利益。②在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。　

★5、为什么要优先保证公共利益？　

①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。　

②只有为维持整个社会的存在与发展贡献自己的力量，每个人才会从中得到进一步发展的机会。　

★6、为什么要促进个人利益充分实现？　

①公共利益在公共生活中具有优先性，但这并不等于无视个人利益的正当性。②在公共生活中，每一个人都应该得到关心和尊重，其合法的利益应当受到保护。③个体利益的有效实现，充分体现了一个社会的民主与文明。　

★7、公共利益必须遵循的标准是什么？(或公共利益与个人利益怎样得到适当的平衡？)　

①合法合理性；②公共受益性；③公平补偿性；④公开参与性。　

联系时政热点：　

　　 撤迁条例修改中，关于公共利益的争论。　

第六课 公共利益的维护　

★1、为什么说维护公共利益是政府的职责？　

①政府是公共利益最大的提供者与守护者。　

②人民授权政府履行公共管理的职责政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法利益，才能不辜负人民的期望。　

③从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。