1.周婷婷和王铮就读于辽宁师范大学教育系，一个双目失明，一个双耳失聪。她们为了共同的目标--生活上要自理、学习上不落后，组成了“海伦·凯勒”号联合舰队。周看不清听得见，就做王的耳朵；王看得清听不见，就做周的眼睛。两人取长补短，实现了生活上的自理，并且在学习上也取得了成功。上述事例说明(　　 )

A.生活中处处有合作

B.合作有助于培养我们乐于助人的品质

C.合作有助于我们战胜个人无法克服的困难

D.合作有助于我们取长补短，实现优势互补

思路解析：此题强调了合作的重要性。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。在竞争中合作体现的是双赢的原则，竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤，而要取长补短、相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。四个选项都符合题意的要求。

答案：ABCD

2.在未来社会中，竞争会越来越激烈，这一方面决定了人有多次成功和失败的可能；同时，竞争的加剧也要求人们学会合作。(　　 )

思路解析：竞争就会有成功和失败。面对竞争的成功，应该再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。合作与竞争相互依存。学会在竞争中合作，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争是一种有效的合作方式。在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我、共同进步，不以成败论英雄。

答案：(√)

10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

1.竞争能最大限度地激发我们的潜能，但竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。(　　 )

思路解析：竞争对人的发展有促进作用，它给我们带来压力和动力，激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。竞争也有不利的一面，它可能使“胜者骄，败者馁”，还可能导致我们过分紧张和焦虑，甚至产生怨恨别人超过自己的忌妒心理。对竞争的两面性要全面认识。

答案：(√)

3.在世界知名的大公司中，对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工要具有“团队合作精神”。这是因为(　　 )

A.现代社会中竞争更加激烈　　　　　　　　　 B.合作无处不在、无时不有

C.合作是个人事业取得成功的保证　　　　　　 D.合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力

思路解析：合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。题干主要的意思说明团队合作的重要性。A、B、C三项不符合题意要求。

答案：D

2.日本东芝公司总裁佐藤曾说过：“在世界范围内，不会再出现一家公司独霸某一技术领域或某一商务范畴的局面了。任何一家有进取精神的高技术公司，在今天都离不开战略合作，因为技术已经高度尖端化，市场已经高度复合化，你不可能再指望凭自己的力量就能一统整个生产流程。”他领导的东芝公司就是按照他所倡导的实行战略联合的部署，由一家小公司一跃成为生产发电设备、家用电器、电脑软件的国际一流企业。他们与美国摩托罗拉公司合建的半导体工厂，仅用5年时间就确立了在大规模记忆芯片上世界领先厂商的地位；他们通过与美国IBM公司合作，在便携式电脑彩色超薄型显示器领域内，仅用3年时间就一举成为世界第二大供应商。东芝公司成功的经验告诉我们(　　 )

A.当今社会既是充满竞争的社会，也是协同合作的社会

B.竞争与合作既对立又统一，二者相互渗透、相辅相成

C.人们要想在激烈复杂的竞争中立于不败之地，就必须采取与人合作的态度

D.合作可以壮大自己的实力，增强竞争的能力

思路解析：本题以日本东芝公司坚持协同合作的战略，走联合发展的道路，促进企业迅速发展，成为国际一流大企业的事例，考查学生对合作重要性的认识及对合作与竞争关系的理解，对这种特殊行为规范的理解。正确理解材料中所体现的道理是做好这道题的前提。在这个事例中，既体现了合作在社会上的普遍存在，也体现了竞争与合作之间的关系，又说明了善于合作的重要性。

答案：ABCD

1.美国著名心理学家爱利克·伯奈(E.Berne)依据对自己和对他人所采取的基本生活态度，把人际交往分成四种模式。在下列的四种模式中，你认为可取的一种是(　　 )

A.“我不好--你好、我不行--你行”

B.“我好--你不好、我行--你不行”

C.“我好--你也好、我行--你也行”

D.“我不好--你也不好、我不行--你也不行”

思路解析：本题引用美国著名心理学家爱利?克·?伯奈(E.Berne)根据生活态度的不同划分的四种交往模式，主要考查学生在生活中应以什么样的心态与人交往的问题。综合分析以上四种模式，只有第三种是正常的、积极的，而其余三种交往模式要么否定自己，要么否定他人，或者对双方都采取了一种否定的、不信任的态度，这都不利于交往中的合作。

答案：C

18.认真分析自己及同学的情况，虚心地写出你“不如”的同学的姓名及以后改进的方式。

答案提示：本题是一道开放性试题，可以根据自己的情况如实填写，并对今后如何与比自己强的人合作制定出切实可行的措施。之后与其他同学交流，并请教同学或老师，听听他们的建议，使自己的合作方案更完善。在今后的学习生活中遵照执行，一定会成为一个善于与他人合作的、受人欢迎的人。

17.请举出自己正确对待别人超过自己的事例，讲讲你是怎么想、怎么做的，这样做的结果怎样。　

　提示：此题是一道开放性试题，侧重考查在正确对待竞争问题方面的做法。在现实生活中，我们能否正确对待别人的进步，对于确实有忌妒心理的情况怎样正确自我疏导、怎样帮助自己逐步克服忌妒心理等要深入研究，并总结、归纳出自己的结论，并且在实际中切实指导自己的言行，做个快乐、宽容的人。

答案：当别人超过自己时，特别是平时与自己差不多的同学超过自己时，有时心里确实会感觉不太舒服，这是可以理解的，但要及时地调整自己的情绪，不要使之成为忌妒心，更不能做出对同学不利的事，那样做不仅不利于同学之间的团结，也会影响自己的进步。其做法可根据实际情况说明。

16.学校足球场上，红队与黄队正在进行激烈的足球比赛。红队的长江同学接到队友传球后，迅速带球突入禁区，黄队守门员赶紧上来补救。长江同学一脚劲射，球打在守门员的腹部后弹了回来，守门员也呻吟着倒在地上。此时的长江只需一记补射，即可破门得分，但他却迅速去扶倒下的对方守门员，并向场外挥手示意，让服务队快去找医生。　

(1)长江同学的精神是什么精神?　

(2)长江同学的精神给我们什么启示?　

答案提示：“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、互相支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。

在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。

我们中学生的竞争对手不是敌人，而是处于同一群体之中的伙伴或同学。如果在竞争中不择手段伤害别人，伤害集体利益，就会被别人唾弃和孤立，到头来不仅影响人际关系，还会销蚀自己竞争的斗志。　

15.公元前685年，齐鲁两国交战，鲁军失败。齐大夫鲍叔对齐桓公说：“鲁国管仲是天下奇才，若要称霸天下，非管仲不可。”虽然两国交战时管仲曾射杀过齐桓公，差点置齐桓公于死地，但是齐桓公不记仇，亲自出城迎接管仲，任命他为齐国相国，主持国政。管仲果然不负众望，与齐桓公通力合作，对齐国进行了大刀阔斧的改革，辅佐齐桓公终成霸业。　

(1)用一两段话写下你的读后感。　

(2)请上图书馆或上网查查，举例说明“心胸(心态)影响对人的评价”。　　

提示：无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样，才能接纳别人，才会获得别人的好感。找到合作伙伴，在合作中成功，这就要有宽广的胸襟，还要有团队精神。

答案：(1)如何才能欣赏别人，发现别人的长处，其核心就是个心胸的问题。因为，团队是由一群有这样那样的优点同时又有这样那样的缺点、性格各异的人组成的集体。这个集体要产生战斗力，必须得形成一个团结的、能互补协作的整体。这就要求每一位成员以宽阔的胸襟，包容、欣赏、尊重其他成员的个性差异。只有这样，才能有助于自己渐渐走向成熟，成就事业。齐桓公之所以能成霸业，得益于心胸宽大。如果心胸狭隘、睚眦必报，就不会有好的结果。所以说，心胸有多宽，舞台就有多大。

(2)有一天，苏东坡与佛印和尚一起打坐，方丈问佛印说：“你看苏东坡打坐像什么?”佛印说：“像佛。”方丈又问苏东坡：“你看佛印打坐像什么?”苏东坡回答说：“像一堆牛屎。”方丈对苏东坡说：“人心中有什么，看别人就是什么。佛印心中有佛，看你就是佛；你心中有尘俗魔障，才看到别人是牛屎。”