2.“人非圣贤，孰能无过？”这句话告诉我们(　)　

①无论别人怎么侵犯自己，我们都要忍气吞声　②对待他人的错误与过失，我们要适度忍让　③我们要学会体谅他人　④面对他人的过错，我们要豁达　

A.①②③　　　B.②③④　　　C.①②④　　　D.①③④　

思路解析：每一个人都可能有过错，面对他人的过错，我们要豁达、宽容，适度忍让，要体谅他人，但并不是要忍气吞声，自己的合法权益还是要保护的。　

答案：B　

1.“在谋求自己发展的同时，也要帮助别人发展。”这句话是在解释(　)　

A.己所欲，施于人　

B.己所不欲，勿施于人　

C.己欲立而立人，己欲达而达人　

D.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼　

思路解析：“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是《论语》中的一句话，意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人的生存与发展。　

答案：C　

2.3《与人为善》课后达标练习　 　

我选择 我明智　

2.我是否讨人喜欢？

在与他人和同学的交往中，你是否真的讨人喜欢呢？做做下面的自我测试题，它可以帮助你澄清。每个问题只回答“是”“否”。

(1)你是不是很容易生气？

(2)如果有人赞美或帮助了你，你是否向他说“谢谢”？

(3)别人尴尬时，你是否觉得十分有趣？

(4)你是否很容易展露笑容，甚至在陌生人前也是如此？

(5)你是否认为礼貌对男生无足轻重？

(6)在你的谈话或信中，你是否经常显露自己？

(7)跟别人谈话时，你是否一直很注意他?

(8)你对商店售货员是不是跟对你的朋友一样有礼貌？

(计分办法：每题5分，总分40分。1、3、5、6题答“是”计0分，答“否”计5分；2、4、7、8题答“是”计5分，答“否”计0分)

我的得分：

◆35-40分之间：你在社交中很受欢迎。

◆30分：你比较懂社交中的礼仪，但做得不够，因而受欢迎程度一般。

◆25分以下：说明你不注意社交礼仪，需努力。

根据自己的得分情况，分析自己交往中存在的问题，找出解决问题的途径和办法，在日常生活中积极改进，努力营造和谐、融洽的人际空间。

思路解析：这道题主要是从学生的学习和生活实际出发，让学生分析自己交往中存在的问题，找出解决问题的途径和办法，在日常生活中积极改进，努力营造和谐、融洽的人际空间。学生可根据自己的实际情况具体说明。

答案：(略)

1.2010年春节，《长沙晚报》登出一则消息：几位在长沙工作的外国朋友，希望到市民家中过春节。消息登出后，长沙市民踊跃报名，纷纷热情地邀请这些外国客人到自己家中欢度春节。

你家来过外国小朋友吗？如果有，请你讲讲你与他相处的故事；如果没有，请你想一想你会怎样接待并与他相处呢？

思路解析：此题贴近学生生活实际，旨在考查学生学以致用的能力，考查的知识点是讲礼貌的要求。写出自己想写的内容便可，但所写的内容必须观点正确，彰显正确的做法。

答案：从讲礼貌的要求去回答，尤其要注意尊重外国人的风俗习惯。

4.学者王先生以多礼出名。他见人必先招呼，招呼必先鞠躬，对朋友如此，对学生也是如此。他说话轻而和气，笑容可掬。你如到他家里或办公室，他必请你坐下来，你如不坐，他始终立着。无论是谁，一与王先生相接，如饮醇醴，无不心醉，所以他的人缘儿特别好。凡是他的学生，一见他来，立即鞠躬，让立一旁，等他过去。这不是怕他，而是敬他，敬他完全是由于他的多礼。

你对王先生的多礼是怎样看的？

思路解析：此题主要考查学生的综合分析、辨别能力，考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。解答此类问题应注意两点：第一，读懂材料，划清层次；第二，联系材料，找准知识点，思路清晰，具有逻辑性。考查的知识点是：礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现；礼貌反映一个人自身的素质，展示自己的风采。

答案：王先生的多礼体现了他高尚的道德素养和文明礼貌的习惯。

人与人之间需要尊重，而礼貌是尊重的具体表现。礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。

3.节日，是传统的庆祝或祭祀的日子，对礼仪的要求极高。

(1)我国的传统节日有：

　　 春节，其礼仪习俗为：_____________________________________________________

　　 清明节，其礼仪习俗为：___________________________________________________

　　 端午节，其礼仪习俗为：___________________________________________________

　　 中秋节，其礼仪习俗为：___________________________________________________

　　 重阳节，其礼仪习俗为：___________________________________________________

　　 泼水节，其礼仪习俗为：___________________________________________________

(2)国外的重要节日有：

　　 圣诞节，其礼仪习俗为：___________________________________________________

　　 复活节，其礼仪习俗为：___________________________________________________

　　 愚人节，其礼仪习俗为：___________________________________________________

　　 狂欢节，其礼仪习俗为：___________________________________________________

　　 感恩节，其礼仪习俗为：___________________________________________________

思路解析：尊重不同民族的风俗习惯是文明礼貌的要求，在了解这些风俗习惯的时候，不要忘了自己应如何做。

答案：(略)

2.有个同学叫钟锐，上课忘记带钢笔了，他的同桌倒是有一支备用的。可是，昨天他们为了歌星任贤齐大吵了一架，互相不理睬已经半天了，但要完成作业啊！于是，他硬着头皮说：“对不起，打搅一下，我忘了带钢笔，不能做作业，想借用一下你的笔。昨天，我的确有点盛气凌人。”讲到这，他忽然觉得太低声下气，于是马上补充道：“当然，钢笔是你自己的，借不借由你自己决定，见死不救可是缺德的，你看着办吧！”

假如你是同桌，你会借给钟锐吗？

思路解析：此题开放性比较强，旨在培养学生的开放性思维，解答时要思维灵活，将课本知识和材料紧密结合。在待人接物中，语言文明能使交往和谐，为人际关系增色；态度亲和会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此的距离，使我们感到温暖、愉快，否则就会造成人际关系紧张，达不到预期的目的。

答案：(1)钟锐说话缺乏技巧。钟锐前面的话倒是很有点自我批评的味道，可后面的话突然“峰回路转”，回到了盛气凌人的态度上，好像在逼同桌借钢笔。这种说话方式不会受人欢迎。(2)人与人之间的交往主要是用语言进行的，语言要用得恰到好处，彼此不伤和气。用语不当，会造成人际关系紧张。钟锐想保持不卑不亢的态度，用意是好的，但是他用语不当，就会引起同桌的反感。

6.教室里鸦雀无声，同学们紧张地抄写着老师刚刚写在黑板上的练习题。因为老师一时笔误，将“反驳”写成了“反驭”。突然，一个同学大声喊道：“老师，你写错字了！”喊声顿时打破了教室里的宁静，下面的同学议论纷纷……你认为这个同学的举动是(　　 )

A.不够文明礼貌的表现　　　　　　　　　　　 B.对老师不够尊重的表现

C.实事求是的表现，没有什么不对　　　　　　 D.是帮助老师纠正错误的最好选择

思路解析：礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往，甚至影响我们的学业进步和事业发展。这位同学的做法是不礼貌、不尊重老师的表现。帮助老师纠正错误，一定要采取恰当的方式解决。

答案：AB