8、爸爸和邻居发生口角，他准备纠集“朋友”，去“教训”邻居一顿。你应该　　　　 (　 )

A、帮爸爸“教训”对方　　　　 　B．劝阻爸爸，不能让他因一时冲动做出违法的事

C．不管不问，那是大人的事，我们不便插手　D．及时报警，让警察拘捕爸爸

7、家庭中最主要的关系是父母与子女的关系。这种基于血缘确定的亲子关系　　　 (　 )

A、经双方当事人同意，可以选择或改变　　　　 B、不能改变，但可以选择

C、子女成年后可以选择或改变　　　　　　　　 D、不可选择，无法改变

6、家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。这句话表明　　　　　　　　　 ( 　　)

A.家就是有居住的地方

B.家既是物质生活的后盾，也是情感的栖息地

C.家就是寄托感情的地方

D.家是束缚个人发展的地方

5、下列不属于法定的父母子女关系的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A、老张与干女儿　 B、老王和继子　 C、 老李和养女　 D、老刘和私生女

4、在正确处理尊重理解父母与规劝批评父母的关系时,以下认识正确的是　　　　　　 (　 )

A、尊重父母不可以向父母提意见

B、孝敬父母就是对父母百依百顺

C、父母有不正确的言行，子女应善意提出批评，帮助父母纠正错误和过失

D、父母如果错了，要坚持让他们认错

3、以下对待父母爱“唠叨”的做法中，你认为比较好的是　　　　　　　　　　　　 (　 )

①尽量将父母交代的事完成好让父母放心　 ②悄悄地告诉父母，“唠叨”会影响你的学习　 ③对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出　 ④直接告诉他们，这样“唠叨”你很烦　 ⑤想一想这是没有父母的孩子想听也听不到的“福音”

A、①②③　　　　 B、②③④　　 C、①②⑤　　 D、②③⑤

2、“我妈妈一件事能说上八遍，甚至半夜做梦也要唠叨几句！”“人家都是妈妈唠叨，我家邪门儿了，我妈难得说几句话，我爸一天到晚唠唠叨叨，烦死人。”对父母的爱“唠叨”，你认为以下看法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

①父母“唠叨”是出于对我们的关爱，怕我们走弯路　 ②我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关照　 ③父母爱“唠叨”是对我们的不信任　 ④我们应尊重父母，理解父母的苦心

A、①③　　　　 B、②④　　 C、②③　　 D、①④

1、孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，作为中学生的你，可以有哪些方式来孝敬父母(　 )

①体贴父母的辛劳　　 ②关心父母的健康　　 ③外出打工赚钱替父母分担家庭经济困难　 　④听取父母的教诲

A、①②③　 B、②③④　　 C、①②④　　 D、①③④

19.我思我行：我喜欢你……　

与同学相互欣赏，培养自己欣赏和赞美别人的能力。　

(1)以“我喜欢你……”的方式，用欣赏的语言给小组中的每一个同学写下你对他(她)的欣赏。　

(2)全组交换彼此的欣赏。　

(3)以欣赏赞美的心态对待全班同学和其他人。几天以后，看看你的人际环境有什么变化。

思路解析：我们的身边并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，更深一层就是缺少发现美的心灵。欣赏赞美别人，就是肯定别人，鼓励别人，就是提高对方的价值，使他们增强信心和勇气。在别人身上发现美好、赞美他人的同时，你会发现，别人也同样在欣赏你、尊重你。学会欣赏他人，赞美我们的同学，让我们生活的周围充满乐趣和希望，让我们的交往更加和谐吧。　

答案：略(14分)

18.八年级(5)班被市教育局授予“先进班集体”的荣誉称号。班主任老师在介绍工作经验时说：

我接这个班，首先就根据学生各方面的综合情况尽量均衡地将全班分成八个小组，每组五人，选举产生一名组长，具体负责本组工作，然后重点抓了两方面的工作：第一，培养小组之间和小组内部成员之间的整体配合能力。要求各小组及其成员以班级建设目标为努力方向，步调一致，通力合作，只要一声令下，就能一呼百应，令行禁止。第二，在小组之间和各小组内部成员之间引入竞争，使小组之间和各小组内部成员之间在思想、学习中，向前看，争上游，不落伍，不掉队。各小组组长对组内成员的学习、卫生、纪律等情况做好记录，以与其他组展开对照，并对组内优秀成员予以适当奖励；值日班长对各小组的学习、卫生、纪律等综合情况做好记录，以展开组际竞赛，并予以适当奖惩。如：前三名为优秀组，画“小红旗”一面；后三名为后进组，画“小绿花”一朵，下次若有进步则改为“小红花”；中间各组则画“小红星”各一枚。旗、星、红花、绿花各按4、3、2、1分计，两周一总评，然后奖优罚劣。这样，各小组内成员之间在竞争中获得的进步，促成了所在小组的共同进步；各小组之间在竞赛中获得的提高，汇合促成了整个班级实力的提升。　

你若是这个先进班集体某一小组的学生，你将如何处理与本组内同学间的竞争关系？　　思路解析：上述材料充分体现了“在合作中竞争”的完整内涵：一方面，在以班级建设目标为努力方向的前提下，既讲究小组之间和小组内部成员之间的整体配合，又开展了小组之间和各小组内部成员之间的竞争，通力合作、相互竞争；另一方面，在小组之间和各小组内部成员之间的竞争中，既有各小组内部成员的进步凝聚成的共同进步，又有各小组获得的提高汇合促成的整个班级实力的提升。成员之间相互竞争，最终促使了团体竞争力的提高。所以，我们要在理解合作与竞争的关系基础上，学会正确面对竞争的压力，不断完善自我。　

答案：(提示)善于找准自身优势，扬长避短，敢与他人竞争；尊重竞争对手，向竞争对手学习；在竞争中相互启发、各显神通、互帮互学、互相提高等。(每点3分，最高得10分)