17.从洋务运动到清朝末年，我国出现了民族工业的萌芽，但受到封建制度及外国经济入侵的阻碍，难以生存和发展；辛亥革命抨击了封建制度，使民族资产阶级受到鼓舞，出现了兴办实业的浪潮。一战期间，由于帝国主义忙于战争，无暇东顾，中国民族工业进入短暂发展的时期；一战后，由于帝国主义势力卷土重来，民族工业发展再度受挫。

点拨：本题主要考查学生对我国近代民族工业发展情况的理解能力。答题时应按照时间先后把相关史实表述清楚。

16.(1)两个机车一后一前推拉，后面的机车先推，到交叉点后，再改为往上拉，原来前面的机车改为在后面推。(2)减少隧道，节省开支，提高安全性。(3)这条铁路的建成，表现了中国人民的智慧和力量，提高了中国人民自办铁路的信心。

点拨：可以借助物理学中力的合成来加深机车运行的原理。

15.(1)京张铁路；1905年，1909年。(2)因为京张铁路的修筑“花钱少，质量好，完工快”。(3)为保证列车安全翻过八达岭，詹天佑运用“折返线”原理，在山多坡陡的青龙桥地段，设计出一段“人”字形线路。

点拨：本题是通过情境的再现提高学生感受历史的能力。

14、(1)张謇。成果：①实业：1899年，经过数年筹办，建成大生纱厂，后相继建成大生二、三、八纱厂以及盐业、榨油、面粉、冶铁、轮船等企业，形成大生资本集团。②教育：他把经营实业的部分盈利，投入文化教育事业。他先后在家乡南通创办了通州师范学校等十余所学校，尤以专科学校为有名，其中纺织、农业、医学三校成绩最好。同时还兴办了图书馆、博物苑、气象台、医院、公园和剧场等文化教育机构。(2)《马关条约》签订以后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山，利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。张謇深感要挽回中国的利益，必须发展本国的工商业。

13.C

12.C点拨：本题主要考查学生对历史事件的分析、理解能力。逐项分析：A、B、D三项属于一战对中国社会产生的影响，C项符合题意。故应选C项。

11.D点拨：本题属于分析型选择题，主要考查学生对历史事件的分析、理解能力。结合题干分析可知：甲午中日战争后，列强对中国经济掠夺愈演愈烈，张謇创办实业的目的是挽救民族存亡，与列强争夺经济权利，而列强侵略的重点在于重工业。故应选D项。

1.D　 2.D　 3.B　 4.B　 5.C　 6.A　 7.A　 8.D　 9.D　 10.A

32、同学们看过反映清政府第一批赴美留学生求学生涯的纪录片《幼童》吗?在这批小留学生中出现了一位杰出的爱国工程师詹天佑。周总理曾说：“詹天佑是中国的光荣。”结合所学知识回答：

(1)周总理为什么会给詹天佑这样的评价?

(2)詹天佑是如何为国家争光的?

(3)你从中得到了哪些启示?

第11课 创业的先声

31、有人说：“无农不固，无工不富，无商不活。”在当代中国，不断有来自农业和工商业界人士的名字登上世界财富精英排行榜，他们是企业的领袖，国家的栋梁。请你试着从报纸杂志或网站中收集你感兴趣的人物的创业故事，看看能得到怎样的启示。