5.右图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是　 (　 )

A.曲线不重叠时，M与N不存在竞争

　　 B.b越大，生物适应环境能力越弱

　　 C.d<b时，M与N种间竞争激烈

　　 D.M、N将呈现“J”型增长

3．下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的(　 )

A．用含¹⁵N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放性的细胞器，可在这类细胞器内进行的生理过程有[H]+O₂　　　 H₂O

　　 B．在含葡萄糖(C₆H₁₂O₆)和乳糖(¹⁴C₁₂H₂₂O₁₁)的培养液中培养大肠杆菌，要过一段时间后才会出现含¹⁴C的细菌细胞

　　 C．用被³²P标记的T₂噬菌体去感染未被标记的细胞，经过短时间的保温后，在细胞内能检测到放射性

　　 D．小白鼠吸入¹⁸O₂较长时间后呼出的二氧化碳不含C¹⁸O₂，但尿中的水含H₂¹⁸O

　 4．如图所示为某种遗传病的家族系谱图，有关该遗传病的分析错误的是(　　 )

　　 A．Ⅲ­₁与正常男性结婚，生下一个患病男孩的概率是1/6

　　 B．若Ⅲ­₂与Ⅲ₄结婚，后代患该遗传的概率将大大增加

　　 C．从优生的角度出发，建议Ⅲ₅在怀孕期间进行胎儿的基因诊断

　　 D．Ⅲ₁与Ⅲ₂为旁系血亲

2．下图是在培养细菌的过程中，细菌种群生长速度的变化曲线。请你仔细分析曲线所包括的内容，分析在生长速度的哪一段变化时期，细胞的形态结构最稳定，适于做科学研究之用(　 )

A．①　　　　　　 B．②

　　 C．③　　　　　　 D．④

1.下列对甲--丁图的生命活动或生物现象变化曲线的叙述，错误的是(　 )

A ．甲图 Ⅱ 和 I 相比较，酶促反应速率慢，是因为温度低，酶活性降低

B ．乙图中，影响曲线 AB 段的主要因素是温度

C ．丙图可表示酵母菌在恒定容积的培养液中无氧呼吸产生的酒精浓度随时间的变化曲线

D ．丁图中，曲线 BC 段的生理效应是随着生长素浓度增大，促进作用减弱

34．(8分)下图(一)是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)，图(二)是一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

(1)图(一)中表示感受器的是编号　 　　　　，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是_____　　 _____。

(2)图(一)的中枢中共有突触　 　　　个；位于神经中枢内的细胞体有___　　 　　_ 个。

(3)图(一)中如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中ABCD处首先测到局部电流的

是 　　　　　　　　处。

(4)图(二)中的结构"1"表示___　　　　　　 _____， 释放的物质"3"表示　　 　　　　　　　。其中“4”是由　　　　　　　　　　 形成的。

33．(8分)在下图中，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：

(1)正常人的血糖浓度为　　　　　。

(2)当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示______________，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过⑥⑦⑧过程促进　　　　　　　　　　　　 　；二是主要通过⑥抑制________　　　　 ___________。

(3)图中b激素是___　　 ____,它与a激素的作用关系表现为　　　　　 　　，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为　　　　　　　　　　 　调节。

(4)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上右图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是_______　　　　　 　　　　　　　　　　　　　________。

32．(8分)同一黄瓜植株的花有雄花和雌花之分，某研究性学习小组的同学将学校生物园里黄瓜的雌花分为三组，处理方法如下表：

　(1)在表格内横线上填入恰当的文字内容：

　 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)该实验的目的是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)乙、丙两组对比实验的结果说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)为进一步验证上述结论，可再设计一个对照实验，请写出实验设计思路并预测结果。

设计思路：增加一个对照组，开花前处理与　　　　　　 相同，开花后当果实发育到一定时期时去掉　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

预测结果：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

选做题：33题和34题二题选做1题，如果都做，以33题计分。

31．(9分)下图为苏南某地建立的种养结合的生态农业模式。

　 (1)该生态模式所依据的生态学基本原理是：

　　 a．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　 b．生物间相互依存、相互制约的关系。

　 (2)该生态系统的能量最终来源是　 ，生产者主要是　　 ，分解者除了图中的　　　 外，还有　　　 。

　 (3)和普通的农业生态系统相比，该生态系统具有更大的产出投入比的原因是　　　　　　　　　　 。

　 (4)这种生产模式对环境的污染小，因为生产一种产品时产生的有机废物，成为　　　　　　　　 。

(5)有些科学家指出，人类长期采用精耕细作的农业生产方式是水土流失的重要原因之一，还有一些外国专家来中国指导生态农业种植技术，其基本思路是：不耕地，不除草，只收割人类需要的可食部分。请你分析说明这种种植方式的优点有哪些？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

30．(6分)为了研究生长素类似物对植物生长发育的影响，某兴趣小组选择“萘乙酸对绿豆幼根生长的影响”为研究课题，完成了有关实验研究。

方法步骤：

①取培养皿6套，编号。分别加入5mL浓度为10、1、0.1、0.01、0.001、0.0001(mg·L^-1)的萘乙酸溶液。

②在各培养皿中放入一张滤纸，选取已萌动的绿豆种子(萌动的幼根等长)5粒整齐排在滤纸上，再将各培养皿置于22⁰C恒温箱中黑暗培养5d。

③测量培养皿内各绿豆幼根的长度并计算出平均长度。

(1)设计此实验的研究的单一变量是　　　　 　　　　　　　　　　。

(2)萘乙酸对绿豆生长的两重性与___________________________等有关。

(3)请修正上述步骤中的不足之处_____________　　　　　　 _______________________。

(4)为何在每一个培养皿加入5粒种子，而不只加一粒种子呢？　　　　　　　　　　　

(5)试设计一个表格用以统计不同浓度萘乙酸中绿豆幼根的生长状况。

29．(9分)下图为某植物种群(雌雄同花)中甲植株的A基因和乙植株的B基因发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题。

(1)简述上述两个基因发生突变的过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)突变产生的a基因与A基因、a基因与B基因分别是什么关系?　　　　　　　　　　　　 。

(3)若a基因和b基因分别控制两种优良性状，则A基因发生突变的甲植株基因型为　　　　　　 ，

B基因发生突变的乙植株基因型为　　　　　　　　　 。请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料，设计杂交实验，培育出同时具有两种优良性状的植株。(写出实验步骤及相关的遗传图解)