1、机械能就是动能和势能的总称，单位：焦耳，符号：J

练习：空中飞行的皮球具有机械能是35J，其中皮球的重力势能为18J，求皮球具有的动能是多少？

重力势能：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

弹性势能：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、自我训练：

(1)古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从物体学的角度看，滚滚奔流的长江水具有巨大的　　　　　 。

(2)“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”，流水具有　　　　　 。

(3)空中飞行小鸟具有　　　　　　　 。

(4)正在骑行的自行车车座具有　　　　　　　　　　　 。

(5)下列说法正确的　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

A．空中飞行的炮弹具有重力势能　 B．徐徐降落的跳伞运动员只有重力势能

C．高山上不动的石头没有重力势能D．匀速升起的国旗具有动能

活动三、动能大小影响因素的探究

演示课本图15.4-2实验，实验可分三步：

①将同一个钢球，从斜面不同高度滚下，让学生观察钢球将木块推动的距离。木块被推动的距离不同，说明钢球对木块做的功不同。木块被推动得越远，表明钢球的动能越　　 。实验说明：从不同高度滚下的钢球，具有不同的动能。

②将质量相同的两个钢球，同时从斜槽的最高点和接近斜槽底部的位置释放。从最高点滚下的钢球能在水平槽上追上从接近底部滚下的钢球。实验表明从高处滚下的钢球速度大。从而得到结论：物体的动能与　　 有关，　　 越大，物体的　　　　　　 。

③换用不同质量的钢球，从同一高度让其滚下，让学生观察钢球推动木块的距离。从而得出结论：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

演示实验之后，总结实验结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2、总结概念：

动能是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

重力势能是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

弹性势能是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

势能就是重力势能和弹性势能的总称。

1、请同学们观察下列物体，归纳它们的共同特征：

a.滚动的小球　　 　b.高挂在枝头的苹果　 c.压缩变形的弹簧　 d.高举的重锤

e.拉长变形的弓　　　 f.流动的水

分析：其中a、f是　　　 ；　 b、c、d、e是　　　 ；b、d都在高处，c、f发生了形变。我们就把b、d这样的物体具有的能叫重力势能，把c、f这样发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。

4、能量单位：焦耳简称焦，符号　　　　　 。

活动二、关于能量的类型

3、“能够做功”是说 做功的这种本领做功。不是正在做功或已经做功。

练习：

①高山上的静止的石块有能量吗？②任意两个物体能量的多少可以比较吗？

③关于能的概念，下列说法错误的是　　　　 (　　 )

A.一个物体能够做功，我们就说它具有能　　 B.正在运动的物体一定没有能

C.没有做功的物体一定没有能　　　 　 D.具有能的物体不一定在做功

2、我们把一个物体能够对外做功，就表示这个物体具有能量，简称能。

活动一、关于能量

1、同学们，请看下面的示例：a.子弹能击穿靶，b.流水能推动竹排,c.滴水穿石，请分析和归纳它们的特征　　　　　 　　　　　　　　 。

24、利用如图起重机械正在吊起混凝土结构的吊板。这种起重机吊臂上的滑轮组，它在50s内将重为2.4×10⁴N的吊板匀速提高10m。已知拉力F为10⁴N。则：

(1)拉力F做了多少功？(2)拉力F的功率多大？(3)滑轮组的机械效率多大？