(1)实验中，滑动变阻器所起的主要作用是_____________________________________；

(2)分析表一和表二的数据得出的结论是：

a.___________________________________________________________________________；

b.___________________________________________________________________________。

31. 小明做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源(电压未知)、电流表(O-0.6A O-3A)、电压表(O-3V O-15V)、滑动变阻器JR(10Ω　 0.5A)、开关各一只，导线若干。

(1)如图23是小明连接的不完整的实验电路，请你帮他将图中未连接部分接好。要求：电流表、电压表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路的阻值增大。

(2)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表示数如图24所示，则灯泡的额定功率是　　　　　　 W。

(3)实验中，突然发现电压表的示数变为零，电流表示数增大，电路可能出现的故障是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

30. 小明和小刚利用如图22所示的电路来探究电流与电压、电阻的关系。当他们接入R₁＝5Ω的定值时，得到的实验数据如表一所示；当他们接入R₂＝10Ω的定值电阻时，得到的实验数据如表二所示。

29. 某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规

　 律．所接电路图如图19所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图20。

(1)电流表A₂的读数是：　　　＿。

(2)该同学发现电流表A₁指针偏转较A₂小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因。

(3)另一同学连接的电路如图21所示．他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等。

　　 a．若图21中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗？简要说明理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 b．连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？

　　　 请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

28. 将如图17所示电水壶的3条接线按照安全用电的原则对应连接到插头上。

27.将一条形磁铁靠近通电螺线管时，它们互相吸引如图16所示，请画出的N S极。

26. 两条形磁铁的磁极如图相对，请在图15中画出这两磁极间的磁感线，在A点画一小磁针，并标出N极．(注：至少画三根磁感线，且能看出磁极间磁场分布的特点)

25.如图14所示，甲图中鸟A提示鸟B：“快飞，你会触电的！”鸟B说：“你怎么不怕？”乙图中电压表提示电流表：“你不能直接连在电源两极上，会把你烧坏的！”请分析两幅图中的对话是否合理，并说明理由．

24. 在某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图13所示。由图可知，元件甲的电阻是　　　　 　Ω，将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端，则流过元件甲与乙的总电流是　　 　A。

23. 小红在做“探究串联电路电压的规律”实验时，连好了如图12所示的电路，闭合开关S后发现L₁正常发光，L₂只能微弱发光，产生这一现象原因的分析中是　　　　　　　　　　　　 若改变电源电压，当L₂能正常发光时，L₁发光情况可能是　　　　　　 。(选填：正常发光、微弱发光、超强发光)

22. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了图11所示的电路。(1)图A、B串联的目的是___________。(2)闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是____________。