1．生活中处处有物理。请将下列现象涉及的物理知识填在横线上。
(1)冬天早晨户外出现的霜： ；
(2)固体和液体很难被压缩： 。
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一类为 (选填写字母)，它们共同表现的作用效果为 。
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3．图2 所示为一种环保型手电筒，筒内没有电池。使用时，只要来回摇晃手电筒，使永磁体在手电筒中的两个橡胶垫之间来回运动，灯泡就能发光。而且来回摇晃的越快，灯泡越亮。这种手电筒能发电的依据是 原理，这个原理是英国科学家
发现的。
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4．2000年8月12日，在巴伦支海参加军事演习的俄罗斯北方舰队“库尔斯克”号核潜艇(图3)，意外沉没，所有舱室都灌满了海水，艇上118名官兵全部遇难。引起了国际社会的普遍关注。请回答：
(1)核裂变和核聚变是大量获得核能的两种途径，核潜艇中反应堆的核能是通过 获得的。
(2)为了精确地探测到潜艇沉没的位置，在潜艇正上方海面向下发出超声波，从发出信号至接收到由潜艇反射回来的信号经历的时间t=0.146s，如果超声波在海水中的传播速度v=1450m/s，则潜艇沉没的实际深度h约为 。
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5、图4所示的是医院为病人输液时用的吊瓶，瓶中插入两条管子，A管是输液管，B管是空气管。在输液的过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，血液就会随着药液重新流入患者的血管而不再回流。这是因为当吊瓶升高后，增大了流入患者血管药液的 ，阻止了血液的流出。B管的作用是 。
方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。
不同的困惑，有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意见；有些困惑，需要你帮助解决。
她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距。
(1)水火箭升空原理可利用我们学过的 知识来解释。从能量转化角度来看，水火箭的动能是由高压气体的 能转化来的。
(3)选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml，实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同(设每一次充入气量相同)，目测记录实验数据如右表。
”的比值大小作比较。
(3)从本次比赛数据看，
型车比较节油。
(09温州)32．教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
32．(09福州市)小明注意家里摆钟(图26)的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图27所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究。实验数据记录如下表：
(1)从表中数据可知，单摆的摆长l越长，
周期T越
(选填“长”或“短”)。
(2)请根据表中数据在图28中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。
(3)分析图28所示图象，可知实验中用的单摆T2与l成 关系。
(4)由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？
(5)生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？
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答案：(1)长 (2)如答图5所示
(3)正比
(4)可测出单摆来回摆动多次(如30次)的时间，再计算出来回摆动1次的时间。
(5)将钟摆的长度调短
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(09宁波)33．“鼠标在鼠标垫上移动时，为什么屏幕上的光标会随之移动?”小科对此感到好奇，于是进行了下列实验：用相同大小的压力，让鼠标以相同的速度分别在鼠标垫、平整的桌面和光滑的玻璃面上移动，发现鼠标在鼠标垫上移动时，光标移动正常；在桌面上移动时，光标移动不灵活；而在玻璃面上移动时，光标基本不移动。
(1)小科做上述实骏是因为他猜测：光标会随鼠标的移动而移动，可能与鼠
标移动时受到的 大小有关。
通过上述实验小科认为自己的猜想是正确的。
(2)小敏仔细观察了通电时的鼠标，发现鼠标的反面有如图所示的发光点
和小凸点，因此他对小科结论的正确性产生了怀疑。于是，他在不拆开
鼠标的前提下，设计了如下实验： 。
实验证明小科的猜想是错误的!
“到底是什么原因使光标随着鼠标的移动而移动?”小科和小敏又开始新的探究……
答案：(1)滑动摩擦力 (2)让鼠标垫稍离开鼠标垫后 ，移动鼠标，观察光标是否会移动
(09宁波)39．小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的
滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有
关外，还可能与质量有关。
为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验(如
图所示)：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点
静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑
行距离S，记录数据如下(各组在A点时初速度均相同)：
(1)从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小 ；
(2)小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：
请你评判小敏的做法并阐述理由： ；
(3)小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在不平面上滑行的距离将越远，因为： 。
答案：
31．(09福州市)给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。请任选其中的器材，分别设计一个力和光的物理小实验(与示例不同)，简要写出实验过程及能说明的物理知识。
示例：用力压海绵，发现海绵凹陷下去了，说明力可以改变物体的形状。
答案：(本题是开放性试题，能分别设计一个力学、光学实验，答案科学、合理即可得分，但不得与本题中的示例实验相同)
力的实验：(2分)
(1)用手推桌面上的铅笔，铅笔由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态。
(2)杯中装满水，将平面镜盖在杯口，慢慢将杯倒置，平面镜不会掉下来，说明大气压的存在。
(3)将杯放在海绵上，慢慢往杯中加水，看到海绵形变量加大，说明压强大小与压力大小有关。
……
光的实验：(2分)
(1)将铅笔斜插入装有水的玻璃杯中，看到铅笔在水面处“弯折”了，说明发生了光的折射现象。
(2)透过装水的玻璃杯，看到铅笔变粗了，说明“水杯”相当于凸透镜有放大作用。
(3)铅笔放在平面镜前，从平面镜中可看到铅笔的像，说明平面镜可以成像。
……
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实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
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摆长l/m |
0.30 |
0.40 |
0.50 |
0.60 |
0.70 |
0.80 |
0.90 |
1.00 |
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周期T/s |
1.1 |
1.3 |
1.4 |
1.5 |
1.7 |
1.8 |
1.9 |
2.0 |
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周期平方
T2/s2 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
2.3 |
2.9 |
3.2 |
3.6 |
4.0 |