3.如果事先不能估计被测电压的大小,应怎样选择量程?

[生]如果正、负接线柱接反了,指针会反向偏转,即向没有刻度的方向偏转.

[生]如果被测电压超过了电压表的量程,电压表的指针可能会超出刻度盘上的刻度线.

经过大家的讨论并结合演示(注意不允许学生效仿),肯定同学们的回答.强调这两种情况的后果是不仅测不出电压值,电压表的指针还会被打弯甚至损坏电表.

在事先不能估计被测电压的情况下,可以用“试触”的办法来选择量程.连接好电路后,在合上开关时轻轻接触一下就断开,同时观察电压表指针的偏转情况.如偏转过激,指针超出了表盘刻度线,则电压表量程太小,应换用较大量程;如果电压表指针偏转角度太小,则电压表量程太大,应换用小量程.

“试触”的方法在电学中很重要,利用试触的方法不仅可以选择电压表的量程,还可以判断电源的正负极;判断电压表正、负接线柱连接是否正确.

[想想做做]

出示家用手电筒及干电池若干节.

[师]请一位同学将干电池装入手电筒,并能使手电亮起来.同学们仔细观察,怎样装电池,才能使手电发光?

[生]第一节电池正极朝前,第二节电池的正极和第一节电池的负极接在一起,第三节电池的正极和第二节电池的负极连在一起.

[师]同学们观察得非常仔细.请同学们将刚才的实物连接图和电路图画出来.

学生画图,教师巡视,指导学生画出正确的图形,并请一位同学将正确的图画在黑板上.

[师](结合学生画出的正确的电路及电路图)说明:像这样将电池的正极和负极依次连接起来就叫电池的串联.这几个电池合在一起叫电池组.余下的一个正极和一个负极就是电池组的正极和负极.根据以前学过的知识,同学们可以探讨什么是电池的并联.

[师]请同学们分组测量每节电池的电压和电池组的电压,并找出它们之间的关系.

[生]用电压表测电池的电压,就要把电压表并联在电池两端.电压表可以不经用电器直接连到电源的正负极上吗?

[师]这位同学的问题非常好.这种认真的态度很值得我们大家学习.电压表可以直接连接在电源的两极上.这也正是电压表与电流表使用中的一个区别.

学生操作,教师巡视指导,操作完毕,各组汇报实验结果.

第一组:用两节电池,每节电池电压是1.5 V,电池组电压为3 V.

第二组:用三节电池,每节电池电压是1.5 V,电池组电压是4.5 V.

第三组:…

[师]根据各组的实验结论,谁能总结出电池电压和电池组电压之间的关系?

[生]串联电池组的电压,等于各个电池电压之和.

[师]同学们的表现非常棒.课后同学们还可以再比较电池的倒接和顺接究竟有什么不同,电池“并联”成电池组电压会怎样变.现在请同学们一起来小结本节内容.

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